Khi các nhà quản lý thưởng đúng và kịp thời cho người lao động. Nói chung, nhân viên có nhiều khả năng phản ứng thuận lợi cho một phần thưởng nếu lựa chọn hình thức thưởng phù hợp và nhân viên nhận ra được giá trị phần ...
Chương 3: GIẢI PHÁP TẠO ĐỘNG LỰC THÚC ĐẨY LÀM VIỆC CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ DU LỊCH VÀ DỊCH VỤ HẢI PHÒNG 3.1. Các căn cứ cho việc đề xuất giải pháp 3.1.1. Xu thế phát triển của nền kinh tế tri thức và toàn cầu ...
Chiếm 18,6%. Giáo viên đánh giá ở khía cạnh được tham gia đầy đủ các khóa học cần thiết cho công việc với tổng số phiếu hài lòng là 36,2%, rất hài lòng là 46,6%; có sự theo dõi đánh giá kết quả đào tạo phù hợp với số phiếu ...
Hoạt động phân tích công việc chưa làm rõ tiêu chuẩn thực hiện công việc đối với mỗi chức danh. Đây là cơ sở chính cho đánh giá thực hiện công việc, hoạch định đào tạo, tuyển dụng. Chính vì vậy mà việc đánh giá thực hiện ...
Bảng 2.7: Đánh giá mức độ hài lòng của giáo viên về tiền lương Mức độ hài lòng với tiền lương (%) Không hài lòng Hài lòng Rất hài lòng Tổng số % 1. Tiền lương hợp lý và công bằng 24,56 52,76 22, 68 100 2. Tiền lương tương xứng với ...
Năm học 2015, tỷ lệ giáo viên nữ lại tiếp tục tăng lên chiếm 88,0%, tỷ lệ giáo viên nam giảm xuống chỉ còn 12,0%. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến khả năng đảm bảo kế hoạch giảng dạy của trường tại các cơ sở liên kết do ...
Hiện nay, bộ máy biên chế của nhà trường gồm 78 người. Cụ thể các phòng ban như sau: 1). Ban giám hiệu: gồm 2 người, Hiệu trưởng và một Phó hiệu trưởng. Hiệu trưởng là người chịu trách nhiệm toàn diện trước Pháp luật, thực ...
1.6. Kinh nghiệm tạo động lực cho giảng viên tại một số trường cao đẳng và bài học rút ra cho Trường Cao đẳng nghề Du lịch và Dịch vụ Hải Phòng 1.6.1. Kinh nghiệm tạo động lực cho giảng viên tại một số trường cao đẳng. 1.6.1.1. ...
Việc và cố gắng khả năng thăng tiến của bản thân. 1.4.3.2. Tiền thưởng Tiền thưởng là một dạng khuyến khích tài chính được chi trả một lần (thường vào cuối quý hoặc cuối năm) cho sự thực hiện công việc của người lao đông. ...
Động. Ông cho rằng trong mỗi con người bao giờ cũng tồn tại một hệ thống phức tạp gồm 5 nhóm nhu cầu từ thấp đến nhu cầu bậc cao. Khi những nhu cầu ở cấp độ thấp được thỏa mãn thì ngay lập tức các nhu cầu ở cấp độ cao ...
Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22,