Bảng 2.1.a. Thực trạng nhận thức của GV về các khái niệm giao tiếp STT Nội dung khái niệm Ý kiến SL % 1 Giao tiếp là khả năng xác lập các mối quan hệ giữa con người với con người trong xã hội. 15 21.4 2 Giao tiếp là khả năng truyền ...
Chương 2 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ MẪU GIÁO LỚN Ở TRƯỜNG MẦM NON QUẬN NGÔ QUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG 2.1. Vài nét khái quát về một số trường mầm non trên địa bàn quận Ngô Quyền, thành phố Hải Phòng 2.1.1. ...
Kỹ năng nói lời yêu cầu đề nghị, nói lời cảm ơn, xin lỗi: Giáo dục trẻ biết nói lời yêu cầu đề nghị của bản thân đối với những người xung quanh, biết bày tỏ cảm xúc của mình khi muốn đề nghị một việc gì đó. Trẻ biết ...
Thông tin bằng ngôn ngữ và phi ngôn ngữ trong các mối quan hệ của trẻ tại gia đình, nhà trường và ngoài xã hội . 1.3. Vai trò của giáo dục kỹ năng giao tiếp cho trẻ mầm non Kỹ năng giao tiếp có một vai trò quan trọng đối với sự phát ...
Kỹ năng giao tiếp và việc giáo dục kỹ năng giao tiếp có vai trò quan trọng trong việc giáo dục nhân cách con người. Các nhà giáo dục trên thế giới ngày càng quan tâm đến việc giáo dục kỹ năng và kỹ năng giao tiếp cho trẻ, luôn tìm tòi ...
DANH MỤC CÁC CHỮ CÁI VIẾT TẮT Viết tắt Viết đầy đủ DH Dạy học ĐHSP Đại học sư phạm GD Giáo dục GDKN Giáo dục kỹ năng GDKNGT Giáo dục kỹ năng giao tiếp GV Giáo viên MGL Mẫu giáo lớn MN KNS Mầm non Kỹ năng sống DANH MỤC CÁC BẢNG ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nông Thị Hương Giáo Dục Kỹ Năng Giao Tiếp Cho Trẻ Mẫu Giáo Lớn Ở Trường Mầm Non Quận Ngô Quyền, Thành Phố Hải Phòng Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thái Nguyên - 2016 Đại Học ...
Phụ lục 2 (Mẫu phiếu điều tra dịch sang tiếng Lào) ພາກຜະໜວກ 1 ແບບສອບຖາມຂໍ ຄໍ າຄິ ດເຫັ ນກ່ ຽວກັ ບການສຶ ກສາທັ ກສະທາງສັ ງຄົ ມໃຫ້ ນັ ກສຶ ກສາວິ ...
PHỤ LỤC Phụ lục 1 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ THỰC TRẠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SAVANNAKHET Mẫu 1.1: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho sinh viên) Để phục vụ cho công tác nghiên cứu thực trạng giáo ...
Kết luận chương 3 Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực trạng giáo dục KNM cho sinh viên trường CĐSP Savannakhet, tác giả đã xây dựng được một hệ thống các biện pháp giáo dục sau: 1) Tuyên truyền nâng cao nhận thức của CBQL, giảng ...
Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12,