Tài liệu Kĩ Năng Quan Sát miễn phí

1.4. Luận án đã đề xuất 5 biện pháp sử dụng VLTN trong tổ chức HĐCG nhằm phát triển KNQS cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. Các biện pháp được xây dựng và tổ chức theo hướng làm phong phú các trải nghiệm sử dụng VLTN trong tổ chức ...

Khác vẫn thiếu sự chính xác, trẻ dễ bị chi phối bởi tình cảm. Vẫn còn hiện tượng trẻ lúng túng khi đánh giá về mức độ hoàn thành nhiệm vụ QS của mình và của các bạn và thường đưa ra những nhận xét rất chung chung. + Trung bình ...

QS và đánh giá, đối chiếu kết quả QS tốt hơn những trẻ khác. Những trẻ này tập trung lắng nghe yêu cầu của cô, rất nhanh chóng tham gia vào nhiệm vụ QS, bắt tay ngay vào thực hiện quy trình QS. Một số trẻ đã hình dung ra những hành ...

4.1.4. Giả thuyết thực nghiệm Những tác động của các biện pháp sử dụng VLTN trong tổ chức HĐCG sẽ nâng cao chất lượng và hiệu quả phát triển KNQS cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi. 4.1.5. Tiến hành thực nghiệm Quá trình tổ chức TN chúng ...

Thức tổ chức HĐCG, những loại VLTN có thể sử dụng, đây là những căn cứ để trẻ có thể đánh giá bản thân. - Khi tổ chức cho trẻ tập tự xem xét, đánh giá kết quả quan sát VLTN và hiệu quả sử dụng trong sáng tạo các sản phẩm ...

3.2.3.3. Điều kiện thực hiện - Hướng dẫn trẻ thực hiện tiến trình quan sát VLTN, phát triển KNQS qua các hình thức HĐCG phải phù hợp với trình độ, khả năng nhận thức của trẻ và đối tượng QS. - Các biện pháp hướng dẫn trẻ thực ...

- Ví dụ 2 : Khi làm mẫu mô hình Chú Nghé từ lá mít, GV tạo tình huống: “Làm cách nào để Chú Nghé của chúng mình có hai chiếc sừng cong cân đối?” , “Ai có thể chỉ dẫn những bước tiếp theo giúp cô?” . Tình huống này sẽ kích thích ...

Đó, biến môi trường thiện nhiên thành không gian cho trẻ học hỏi về các đối tượng miêu tả của HĐCG. Ví dụ, GV đặt các câu hỏi: “Trông những chiếc lá này đẹp như thế nào, tại sao chúng lại khác nhau vậy?”, “Người ta có thể ...

Có những hiểu biết sâu sắc về quá trình tổ chức HĐCG cho trẻ và hiểu biết phong phú về VLTN 112 74.7 28 18.7 10 6.7 2.68 1 Sử dụng thành thạo những kĩ thuật tạo hình cơ bản với VLTN để có thể làm mẫu cho trẻ QS 110 73.3 30 20 10 6.7 2.67 2 ...

- Phương tiện và điều kiện tổ chức GVMN trong diện khảo sát đã khai thác và sử dụng VLTN gần gũi của địa phương thuộc nhóm VLTN có nguồn gốc từ thực vật bao gồm: một số loại lá cây, hoa, cành cây, hột, hạt… trong quá trình tổ ...