Tài liệu Học Sinh miễn phí Trang 274

- Chất lượng và số lượng đội ngũ giáo viên thể dục: Chất lượng đội ngũ GV thể dục thể hiện ở trình độ, cơ cấu và năng lực của đội ngũ này, nếu đội ngũ này được quan tâm bồi dưỡng, trẻ hóa về số lượng, được quan ...

1.4. Quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh ở các trường trung học phổ thông theo tiếp cận năng lực 1.4.1. Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho học sinh Mục tiêu quản lý hoạt động giáo dục thể chất cho HS ...

Bảng 1.1. Năng lực thể chất của học sinh trung học cơ sở Năng lực giáo dục thể chất Bậc THCS Chăm sóc sức khỏe - Hình thành được nền nếp vệ sinh cá nhân, vệ sinh trong tập luyện thể dục thể thao. - Có kiến thức cơ bản và ý ...

Đúng mức, nội dung và hình thức hoạt động chưa phù hợp với sở thích của HS và điều kiện của nhà trường [17]. Tuy nhiên, tác giả chưa nêu được các hình thức, phương pháp GDTC cho HS. Nguyễn Thị Phương Thảo trong bài viết Một số ...

DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1. Kết quả học lực học sinh trung học cơ sở thị xã Phổ Yên năm học 2018 - 2019 35 Bảng 2.2. Tổng hợp kết quả thi đấu giải thể dục thể thao của học sinh trung học cơ sở thị xã Phổ Yên năm học 2018 - 2019 ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Lê Thái Anh Quản Lí Hoạt Động Giáo Dục Thể Chất Cho Học Sinh Theo Tiếp Cận Năng Lực Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thị Xã Phổ Yên, Tỉnh Thái Nguyên Ngành: Quản Lí Giáo Dục Mã Ngành: ...

Bảng P3.3 Đánh giá kĩ năng thực hành của HS qua các tiêu chí - Lớp ĐC 11A2 Nhóm Họ và tên Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chí 3 Tiêu chí 4 Tiêu chí 5 Mức Mức Mức Mức Mức 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 Nguyễn Văn Chung x x x x x Lương ...

Bảng P1.1 Tổng hợp kết quả thăm dò ý kiến HS Câu Chọn 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A 3 4 82 157 6 35 51 82 40 110 1,8% 2,4% 49,7% 95,1% 3,6% 21,2% 30,9% 49,7% 24,2% 66,7% B 32 51 80 8 1 108 92 73 104 49 19,4% 30,9% 48,5% 4,9% 0,7% 65,5% 55,8% 44,2% 63% 29,7% C 130 110 3 0 158 22 22 10 21 ...

- Tính đại lượng kiểm định t theo công thức: X TNg  X ĐC S n TNg .n ĐC n TNg  n ĐC  n TNg  1 S  2 TNg   n ĐC  1 S  2 ĐC n TNg  n ĐC  2 t  với S  . Sau khi tính được t, so sánh nó với giá trị tới hạn t  được tra ...

Trong đó có sẵn phương án TN và các bước chính trong tiến trình làm TN cǜng như các bảng số liệu cần thiết. GV yêu cầu các nhóm này làm lại bản kế hoạch chi tiết dựa vào bản kế hoạch mà GV đã cung cấp và nộp lại sau một ngày. ...