+ Lớp học để dạy minh họa cần có đủ không gian, bàn ghế được sắp xếp thuận tiện cho người dự dễ dàng quan sát các hoạt động học tập của HS. + Thời lượng một tiết dạy minh họa không kéo dài ảnh hưởng đến tâm lý HS. 2) ...
Kết luận chương 2 Kết quả khảo sát thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh tại trường THCS Hồng Hải, thành phố Hạ Long cho thấy, Nhà trường đã triển khai đầy đủ các nội dung quản lý, tuy nhiên nhìn chung mức độ ...
Bảng 2.17. Thực trạng quản lí các phương tiện phục vụ hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận năng lực TT Nội dung Mức độ thường xuyên ĐTB X Thứ bậc Kết quả thực hiện ĐTB Y Thứ bậc TX ĐK KBG T TB K 1 Xây dựng kế hoạch ...
Kết quả khảo sát bảng 2.12 cho thấy về mức độ thực hiện của các biện pháp chỉ đạo giờ lên lớp của giáo viên ở mức độ cao ở cận dưới ĐTB ( X = 2,54 và Y = 2,48). Tổ chức cho giáo viên học tập quy chế chế chuyên môn, quy chế ...
Kết quả khảo sát bảng 2.6 trên cho thấy điểm TB chung về mức độ thường xuyên và kết quả đánh giá thực hiện sử dụng phương pháp dạy học đều ở mức trung bình ( X = 1,87; Y = 1,82), mức độ thường xuyên và kết quả sử dụng ...
Yêu cầu phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội của đất nước trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 2.1.2. Chất lượng giáo dục Được sự quan tâm chỉ đạo của phòng Giáo dục và Đào tạo Hạ Long và HĐND, UBND phường Hồng ...
1.4.7. Quản lý các phương tiện phục vụ hoạt động dạy học môn tiếng Anh theo tiếp cận phát triển năng lực Cơ sở vật chất là điều kiện quan trọng nhất cho nhà trường hình thành và đi vào hoạt động, là điều kiện không thể ...
Học liệu điện tử, thiết bị nghe nhìn, công nghệ thông tin và truyền thông. để nâng cao hiệu quả dạy học. Bên cạnh những phương pháp dạy học theo đặc trưng của bộ môn tiếng Anh, việc phát huy các phương pháp dạy học tích cực ...
Bậc (Trích Thông tư số 01/2014/TT-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) 2. Kĩ năng nói Bậc Đặc tả Bậc 1 - Có thể đưa ra và hồi đáp các nhận định đơn giản liên quan đến các chủ đề rất quen thuộc ...
Năm 2014 thì " Năng lực được quan niệm là sự kết hợp một cách linh hoạt và có tổ chức kiến thức, kỹ năng với thái độ, tình cảm, giá trị, động cơ cá nhân,. nhằm đáp ứng hiệu quả một yêu cầu phức hợp của hoạt động ...
Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29,