Câu 6: Tại trường CĐSP Luangprabang, CBQL xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học được thực hiện ở mức độ nào? Stt Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT trong dạy học Mức độ thực hiện Hiệu quả thực hiện ...
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tiếng Việt 1. Bộ giáo dục và đào tạo, Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT về việc tăng cường giảng dạy, đào tạo và ứng dụng CNTT trong ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005, ngày 30 tháng 7 năm 2001. 2. Nguyễn ...
Có ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học tăng cương các nguồn lực đầu tư CSVC, hiện đại hóa trang thiết bị là những biện pháp cấp thiết không thể tách rời nhằm đạt được nhiệm vụ đã đặt ra. Để triển khai tốt các ứng ...
- Đa dạng hoá, hiện đại hoá cách thức quản lý và dạy học trong nhà trường. - Tăng cường khai thác Internet để thu thập, sử dụng các thông tin phục vụ chuyên môn, nghiệp vụ. - Tăng cường học tập kinh nghiệm của các trường đã ứng ...
Toàn diện nền giáo dục, từ đó nâng cao tinh thần trách nhiệm, ý thức tự giác, chủ động, tích cực trong giáo dục; + Chỉ đạo các CĐSP tích cực tuyên truyền, tư vấn để CBQL, giáo viên và học sinh nhận thức được việc bồi dưỡng ...
Viên và học sinh về CNTT (ĐTB: 2.47; TB: 2), tiếp đế là Cơ sở vật chất, trang thiết bị (ĐTB: 2.45; TB:3). Yếu tố được đánh giá có ảnh hưởng ít nhất là Cơ chế, chính sách phát triển giáo dục trong môi trường công nghệ (ĐTB: 2.06; TB: ...
Website, trang bị phần mềm, cơ sở dữ liệu phục vụ ứng dụng CNTT, Hướng dẫn giáo viên xây dựng và triển khai kế hoạch ứng dụng CNTT trong dạy học. Những khó khăn, hạn chế và yếu kém này sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến quản lý ...
Khảo sát thông tin từ phiếu hỏi và quan sát giờ dạy của 04 giáo viên của trường trong phạm vi nghiên cứu, chúng tôi nhận thấy về cơ bản giáo viên đã có đánh giá đúng những biểu hiện kiến thức, kỹ năng ứng dụng CNTT trong dạy ...
Quản lý hoạt động tư vấn tâm lý học đường là sự tác động có ý thức của chủ thể quản lý (Hiệu trưởng nhà trường) đến hoạt động vận dụng kiến thức, kỹ năng CNTT vào quá trình dạy học, nhằm giúp hoạt động này diễn ra ...
Học. Lập kế hoạch là quá trình xác định các mục tiêu phát triển giáo dục và quyết định những biện pháp tốt nhất để thực hiện mục tiêu. Để thực hiện chức năng kế hoạch, Hiệu trường THPT cần xác định rõ mục tiêu phát ...
Trang 433, Trang 434, Trang 435, Trang 436, Trang 437, Trang 438, Trang 439, Trang 440, Trang 441, Trang 442,