Tài liệu Trung Học Phổ Thông miễn phí Trang 189

+ Yêu cầu HS giải các bài tập 4 và 6 trang 23 SGK, 02 HS lên bảng giải mỗi HS 01 bài + Hướng dẫn HS yếu + Yêu cầu HS nhận xét, sửa chữa + Nhận xét, sửa chữa và xác nhận bài giải đúng + Giải bài tập 4 và 6 trang 23 SGK + Lắng nghe, làm theo ...

+ Yêu cầu HS tiến hành thí nghiệm xác định điện phổ của hệ hai quả cầu giống nhau đặt tại hai điểm cố định trong dầu có vụn tóc, cho nhận xét và so sánh với hình 3.6a SGK + Yêu cầu HS vẽ phác véctơ ⃗ tại một số điểm trên ...

+ Xem lại hiện tượng nhiễm điện do cọ xát, chất dẫn điện, chất cách điện, chuẩn bị 01 thước nhựa, 01 mảnh dạ, giấy vụn + SGK Vật lí lớp 11 nâng cao THPT và các dụng cụ ghi chép, giấy nháp V. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1(7 ...

Câu 6: Thầy (Cô) không thể dành thời gian cho HS làm việc với SGK một cách thường xuyên là vì A. không liên quan nhiều đến thi cử, kiểm tra. B. kiến thức ở SGK trình bày khó hiểu cho HS. C. HS chỉ cần nhớ những nội dung mà Thầy (Cô) cho ...

Toàn bộ tên lửa giảm đáng kể, nên vận tốc sẽ tăng nhanh. uá trình lặp lại: khi nhiên liệu tầng hai cháy hết, tầng này lại tự động tách ra và tầng ba bắt đầu hoạt động,… Tuy nhiên, theo tính toán, người ta thấy kết cấu của ...

Tiếng nước ngoài TIẾNG ANH 95. Abdul Razaq Ahmad , Mohd Mahzan Awang, Ahmad Ali Seman & Ramle bin Abdullah (2013), The Skills of Using History Textbooks in Secondary School, Asian Social Science; Vol. 9, No. 12. 96. Allan C, Ornstein, Thomas J. Lasley II (2003), Strategies for Effective ...

CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ 1. Đỗ Văn Năng, Lê Công Triêm (2011), Rèn luyện kỹ năng làm việc với kênh hình trong dạy học vật lý cho học sinh THPT, Tạp chí Khoa học Đại học Huế , số 5, tập 68, Huế. 2. Đỗ Văn Năng (2013), uy trình ...

Bảng 4.5. Bảng phân phối tần suất % HS đạt điểm X i kiểm tra Nhóm Số HS Số % HS đạt điểm X i 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đầu vào TNg 275 0 0 0 7,6 24,0 33,1 20,4 9,8 4,0 1,1 0 ĐC 276 0 0 2,5 10,1 22,5 29,7 17,0 12,7 4,7 0,7 0 Đầu ra TNg 275 0 0 0 3,3 21,5 31,6 21,8 ...

Biểu đồ 4.4. Kết quả quan sát hoạt động toán học hóa kênh chữ 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 lần 1 lần 2 lần 3 cần không cần cần ít hoàn thành không h.thành  Đối với hoạt động đọc các ênh hình: Hoạt động này được tổ chức ...

HS khi tham gia làm việc với SGK, tính chủ động, mức độ linh hoạt, làm việc nhóm, khả năng thuyết trình trước tập thể, tính sáng tạo trong cách học và tiếp cận nhiệm vụ mới của HS khi tham gia làm việc với SGK. Để đánh giá năng ...