Tài liệu Tiểu Học miễn phí Trang 69

Hoạt động GV Hoạt động HS ích lợi gì ? - GV nhận xét - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS nghe - HS ghi vở 2. Khám phá: (28 phút) * Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và suy thoái. * Cách tiến hành: ...

Phụ lục 13: Môn Khoa học: Lớp 5 VAI TRÒ CỦA MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜI I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Biết môi trường có ảnh hưởng lớn đến đời sống của con người. - Nêu ví dụ: môi trường có ảnh hưởng ...

I. Mục tiêu: 1. Kiến thức BÀI 14 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC - Nêu được một số việc nên và không nên làm để phòng tránh tai nạn đuối nước: - Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy ...

Phụ lục 12 CÁC KẾ HOẠCH BÀI HỌC ĐƯỢC SỬ DỤNG ĐỂ THỰC NGHIỆM Môn Khoa học lớp 4 BÀI 11 ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN. SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Biết được hằng ngày cần ăn nhiều rau và quả ...

TT Kĩ năng sống Cấu phần/ các chỉ báo Mức độ Tốt Đạt Chưa đạt nghe và phản hồi lắng nghe, chưa có khả năng nắm bắt đầy đủ và chính xác các nội dung trong quá trình giao tiếp. nghe nhưng chưa nắm bắt được đầy đủ và chính ...

Câu 2: Em cho rằng học môn Khoa học thông qua các PPDH tích cực thì? TT Nội dung Mức độ Không bao giờ Hiếm khi Thỉnh thoảng Thường xuyên Rất thường xuyên 1 Giờ học vui vẻ, thoải mái 1 2 3 4 5 2 Lớp học sôi nổi, hào hứng 1 2 3 4 5 3 Được ...

13. Đồng là kim loại được tìm thấy ở đâu? a. Trong tự nhiên b. Trong các quặng đồng c. Trong lò luyện đồng d. Trong các thiên thạch rơi xuống Trái Đất 14. Nhôm được sản xuất từ đâu? a. Từ quặng nhôm b. Trong các thiên thạch rơi ...

5. Thầy cô có sử dụng các PPDH tích cực để GDKNS cho HS không? Xin thầy cô cho biết những PPDH mà thầy cô đã sử dụng và giáo dục những KNS nào? . . . 6. Thầy cô đánh giá như thế nào về hiệu quả GDKNS cho HS theo tiếp cận PPDH tích cực? ...

Câu 5: Trong quá trình giảng dạy, quản lý thầy/cô đã tiến hành GDKNS cho HSTH người DTTS khu vực Tây Nguyên ở mức độ nào? TT Những KNS cần giáo dục cho HSTH người DTTS Mức độ thực hiện Rất thường xuyên Thường xuyên Thỉnh thoảng Ít ...

88. Chu Shiu - Kee, Understanding Life skill, Báo cáo tại hội thảo Chất lượng giáo dục và KNS, Hà Nội 23-25/10/2003. 89. http://www.vox.no/upload/2830/C.Shiu-Kee.pdf,19/01/2010 90. India National Commission For Co-operation With UNESCO Ministry Of Human Resource Development New ...