63 Lãnh đạo cần tuyển chọn cán bộ làm công tác giáo dục phạm nhân phải có trình độ sư phạm về giáo dục công dân, tâm lý tội phạm, giáo viện dạy nghề. Bố trí cán bộ làm công tác giáo dục có trình độ sư phạm, độ tuổi thấp ...
Câu 18: Đồng chí hãy chỉ ra những nguyên nhân của những kết quả đạt được trong quá trình triển khai công tác giáo dục pháp luật cho phạm nhân trong trại giam? ( có thể chọn nhiều phương án trả lời ) Biến số Mã số Phương án trả ...
Phụ lục 3b KẾT QUẢ XỬ LÝ PHIẾU THU THẬP Ý KIẾN ( Mẫu phiếu dành cho cán bộ giáo dục pháp luật trong trại giam ) Câu 1: Là cán bộ giáo dục pháp luật cho phạm nhân, đồng chí đã được trang bị kiến thức, hiểu biết pháp luật chưa? ( ...
PHỤ LỤC 3 Phụ lục 3a PHIẾU THU THẬP Ý KIẾN ( Dành cho cán bộ giáo dục pháp luật trong trại giam ) Kính thưa Đồng chí! Thực tiễn công tác đấu tranh phòng, chống tội phạm ở nước ta trong những năm qua cũng cho thấy, do những hạn chế ...
3 Các quy định liên quan đến phạm nhân trong Bộ luật Hình sự, Bộ luật Tố tụng hình sự, Luật Thi hành án hình sự Luật Cư trú, Luật Đặc xá. 543 92.97 992 78.86 4 Nội quy trại giam, các quy định về tiêu chuẩn thi đua chấp hành án phạt ...
Phụ lục 1g CƠ CẤU TRÌNH ĐỘ VĂN HOÁ CỦA PHẠM NHÂN Đơn vị tính: người TT Trại giam Cơ cấu trình độ văn hóa Chưa biết chữ Lớp 1 - 5 Lớp 6 - 9 Lớp 10 - 12 1 Kênh 7 1551 4205 3312 912 2 Phú Sơn 4 665 3299 5181 8273 3 Vĩnh Quang 64 1246 3151 2364 4 Mỹ ...
TT Trại giam Diễn biến tăng qua các năm Tổng số tăng Năm 2005 Năm 2006 Năm 2007 Năm 2008 Năm 2009 Năm 2010 Năm 2011 Năm 2012 Năm 2013 Năm 2014 Tổng số Nam Nữ 14 Ngọc Lý 1604 1720 1712 1742 1656 1845 1446 1351 1728 1141 15945 14165 1780 15 Bình Điền 737 558 959 ...
155 35. Trần Ngọc Đường, Dương Thanh Mai (1995), Bàn về giáo dục pháp luật , Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội. 36. Cù Lập Hạc, Trịnh Thế Hưng (chủ biên) (1978), Nguyên lý giáo dục , Công ty sách Vĩ Văn, Đài Loan (tiếng Trung). 37. Nguyễn Ngọc ...
147 nơi mà quan hệ mệnh lệnh - chấp hành được phục tùng gần như tuyệt đối và dựa trên các quy định nghiêm ngặt của pháp luật. Bên cạnh đó, GDPL cho PN là hoạt động khó khăn, phức tạp bởi PN thuộc nhiều thành phần, có nhiều khác ...
139 huấn chuyên đề pháp luật, bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm. Mặt khác, mỗi CBGDPL còn cần phải thường xuyên tự tìm hiểu, cập nhật thông tin về các chính sách, văn bản pháp luật mới, nhất là những văn bản QPPL liên quan ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,