Khmer được hỏi đã tham gia các buổi PBGDPL cũng đã là một kết quả rất đáng trân trọng, tạo cơ sở để tiếp tục thu hút những người dân tộc Khmer khác tham gia vào hoạt động này. Sở dĩ ngày càng nhiều ĐBDT Khmer tham dự các buổi ...
Trong khi đa số ĐBDT Khmer ở vùng ĐBSCL luôn có ý thức chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước thì vẫn còn một bộ phận người dân tộc Khmer thiếu ý thức chấp hành pháp luật, có hành vi vi ...
Tiểu kết chương 2 Giáo dục pháp luật cho ĐBDT Khmer là hoạt động có định hướng, có tổ chức, do các chủ thể GDPL tiến hành theo nội dung, phương pháp và hình thức nhất định phù hợp với truyền thống văn hóa, tôn giáo, tín ngưỡng, ...
Nhân dân được tiếp cận với pháp luật. Đặc biệt, Chính phủ Pháp đảm bảo kinh phí cho công tác PBGDPL cho nhân dân, giúp dân tiếp cận pháp luật; đồng thời, có sự đóng góp kinh phí của các cơ quan nhà nước, tổ chức xã hội. Điều ...
Các tầng lớp nhân dân, trong đó có ĐBDT Khmer, nếu lãnh đạo Tỉnh ủy, Huyện ủy, Đảng ủy các xã, phường, thị trấn thuộc các tỉnh trong vùng ĐBSCL đều thấm nhuần nhiệm vụ chính trị, quan tâm chỉ đạo sâu sát công tác GDPL cho các ...
ĐBDT Khmer; chẳng hạn, tổ chức các phiên tòa xét xử lưu động tại địa bàn cư trú của ĐBDT Khmer đẻ đồng bào đến tham dự, gia tăng hiểu biêt pháp luật. 2.3. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI GIÁO DỤC PHÁP LUẬT CHO ĐỒNG BÀO DÂN TỘC KHMER ...
2.2.2. Chủ thể, đối tượng của giáo dục pháp luật cho đồng bào dân tộc Khmer ở vùng đồng bằng sông Cửu Long 2.2.2.1. Chủ thể giáo dục pháp luật Theo lý luận giáo dục học, chủ thể giáo dục là đội ngũ thầy, cô giáo và tất cả ...
Phương, như nghị quyết của HĐND các cấp, các quyết định của UBND các cấp, các chương trình, kế hoạch của các sở, ban, ngành; mà còn bao gồm cả thực tiễn đời sống pháp luật trên địa bàn các tỉnh trong vùng ĐBSCL. Ngoài ra, cần ...
Lên các quan điểm và luận chứng các giải pháp, kiến nghị tăng cường GDPL cho CBCC ở tỉnh Phông Sa Lỳ nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào. 1.3. ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐỀ TÀI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA CẦN ...
Ngoài hướng tiếp cận Luật học thể hiện ở các công trình nghiên cứu kể trên, vấn đề GDPL còn được tiếp cận nghiên cứu đa dạng dưới góc độ Giáo dục học, Xã hội học gắn với những lĩnh vực, địa bàn cụ thể. Chẳng hạn: - ...
Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15,