Tài liệu Việt Nam miễn phí Trang 125

Đồ vật, tài liệu và các tác phẩm có giá trị lịch sử, khoa học, nghệ thuật, cũng như có giá trị văn hóa khác, hoặc liên quan đến các sự kiện lịch sử, quá trình phát triển văn hóa, xã hội; Căn cứ Luật di sản văn hóa số ...

Trong cuốn Dạy học lịch sử địa phương ở Việt Bắc và Tây Bắc , Nxb Giáo dục Việt Nam, của tác giả Đỗ Hồng Thái (2010), tác giả đã khẳng định lịch sử địa phương và lịch sử dân tộc có mối quan hệ biện chứng không thể ...

DANH MỤC CÁC HÌNH Hình 1.1. Biểu đồ mức độ khai thác và sử dụng DTLSVH Quảng Ninh vào bài giảng 28 Hình 1.2. Biểu đồ về hình thức dạy học mà GV áp dụng khi sử dụng DTLSVH địa phương vào dạy học 29 Hình 1.3. Biểu đồ thể hiện ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Đoàn Thị Liễu Sử Dụng Di Tích Lịch Sử - Văn Hóa Địa Phương Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Ở Trường Thpt Thị Xã Đông Triều Tỉnh Quảng Ninh Luận Văn Thạc Sĩ Lịch Sử Thái Nguyên - ...

Tranh cổ động Phòng Thông tin Đại từ, tỉnh Thái Nguyên Phát hành, cổ động cho phong trào mùa đông binh sĩ. Kĩ thuật chế tác: In khắc gỗ Chất liệu: Giấy Kích thước: 42 x 25,7 cm. Tranh cổ động Tỵ Thông tin tỉnh Bắc Giang phát hành, cổ ...

PHỤ LỤC 6 SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH Tranh vẽ Tranh cổ động cổ vũ vũ nhân dân chuẩn bị cho chiến dịch Điện Biên Phủ 1954 Tranh cổ động cổ vũ tinh thần đấu tranh, quyết tâm giữu vững Điện Biên Phủ năm 1954 Tranh sưu tầm PHỤ LỤC 7 ...

Tất cả các vị trí đều nằm trong công sự và giao thông hào chìm dưới mặt đất rất kiên cố,… Pháp – Mĩ coi Điện Biên Phủ là pháo đài bất khả xâm phạm, cái máy nghiền khổng lồ và đưa ra lời tuyên bố sẽ giữ căn cứ này với ...

A. Ít nguồn tài liệu, khó tìm kiếm được nguồn tài liệu chính thống b. Đây là phương pháp mới không khả thi c. Khó trong việc giảng dạy d. Ý kiến khác Câu 9: Ý kiến của thầy cô để việc sử dụng tranh cổ động trong dạy học lịch ...

27. Phan Ngọc Liên (chủ biên), Trịnh Đình Tùng và Nguyễn Thị Côi (2010), Phương pháp dạy học lịch sử tập 1 , Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Hà Nội. Hà Nội 28. Phan Trọng Ngọc ( chủ biên) (2000), Vấn đề trực quan dạy học tập 1 – ...

Tại lớp học đối chứng học sinh chỉ được rèn luyện kỹ năng làm việc với tài liệu tham khảo (72,3%) và 7,1% học sinh cho rằng được rèn luyện thêm kỹ năng đọc hiểu, có tới 18,6% ý kiến học sinh cho rằng không được rèn luyện kỹ ...