Tài liệu Việt Nam miễn phí Trang 124

PHỤ LỤC Phụ lục 1 Bảng 1.1. Thống kê những nội dung của di tích lịch sử tỉnh Quảng Ninh cần khai thác trong dạy học Lịch sử Việt Nam và trong dạy học lịch sử địa phương ở tỉnh Quảng Ninh STT Tên di tích Nội dung di tích Những ...

Sử dân tộc, vừa kết hợp với các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực theo hướng đổi mới hiện nay, chắc chắn sẽ đem lại hiệu quả giáo dục cao. Tiểu kết chương 3 Như vậy, với kết quả thực nghiệm nêu trên, đã chứng minh ...

Về khả năng tiếp thu, đánh giá, liên hệ các sự kiện, nhân vật lịch sử và liên hệ thực tế: HS đa số hiểu bài ( thể hiện ở kết quả bài kiểm tra sau thực nghiệm ), biết liên hệ giữa kiến thức lịch sử dân tộc với lịch sử ...

Tâm và lấy Chùa Bắc Mã làm đại bản doanh. Ngày mùng 08 tháng 06 năm 1945, Trần Cung thay mặt ban lãnh đạo khởi nghĩa chính thức thành lập Chiến khu Trần Hưng Đạo. Cụm di tích chiến khu Đông Triều, thuộc quản lí của tỉnh QuảngNinh bao ...

Hiểu và lí giải được vì sao mà nhà Trần lại bố trí đánh địch tại đây. GV có thể cho HS diễn kịch tái hiện lại một nội dung lịch sử liên quan đến bài học. Trong tiến trình dạy học, GV có thể tổ chức cho HS chơi trò chơi trả ...

Ra những bài học cho bản thân, cho xã hội. Trên lớp, giáo viên cần thể hiện sự chủ động của mình và kích thích được sự tò mò, thích khám phá, nghiên cứu của học sinh. Có nhiều cách thức, phương pháp nhằm phát huy tính tích cực, ...

Kiến thức lịch sử một cách chủ động, mà còn rèn luyện các em kĩ năng tư duy, liên hệ. giữa các sự kiện, nhân vật, hiện tượng lịch sử.Chúng ta cần căn cứ vào các di tích lịch sử, văn hóa địa phương hiện có, cũng như căn cứ ...

Khai thác biểu đồ về mức độ cần thiết sử dụng di tích lịch sử, văn hóa địa phương khi dạy lịch sử dân tộc, cho kết quả như sau: 2% 22.3% Rất cần thiết 33.2% Cần thiết 42.5% Có cũng được, không có cũng không sao Không cần thiết ...

Lấy ý kiến của GV về lí do nên sử dụng DT LSVHĐP vào giảng dạy lịch sử dân tộc, qua khai thác biểu đồ dưới đây ta có thể nhận thấy: 33.3% Giúp học sinh thấy được mối liên hệ giữa LSĐP với LSDT Tạo sự hứng thú cho HS với bộ ...

1.1.3.4. Những di tích lịch sử, văn hóa ở tỉnh Quảng Ninh cần khai thác trong dạy học lịch sử Việt Nam và trong dạy học lịch sử địa phương ở tỉnh Quảng Ninh Quảng Ninh là một trong những tỉnh có kho di tích lịch sử - văn hóa phong ...