Quốc hội năm 2007 luật giáo dục Lào cho thấy rằng: Cách mạng hóa hệ thống giáo dục, trong đó Đảng Nhà nước đã cải cách các ngành liên quan và coi giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm của phát triển nguồn nhân lực, đặc biệt là phát ...
NATIONAL STEM SCHOOL EDUCATION STRATEGY (2015) cho thấy rằng là: Giáo dục STEM là một thuật ngữ được sử dụng để gọi chung để giảng dạy các môn học trong chiếc ô của nó khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học và cũng là một cách ...
DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ VÀ HÌNH Biểu đồ: Biểu đồ 1.1. Kết quả điều tra phần PPDH và tình trạng GD. 28 Biểu đồ 1.2. Kết quả điều tra phần PTDH và TN 28 Biểu đồ 1.3. Kết quả điều tra phần Sự sử dụng ICT và kĩ thuật hiện đại 29 ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Touma Lauengladthavong Tổ Chức Hoạt Động Thực Hành Thiết Kế Và Dạy Học Theo Định Hướng Giáo Dục Stem Cho Sinh Viên Khoa Vật Lý Trường Cao Đẳng Sư Phạm Luang Nam Tha Nước Chdcnd Lào Luận ...
PHỤ LỤC 4 NỘI DUNG THỰC NGHIỆM BIỆN PHÁP 1 VÀ BIỆN PHÁP 2 Với mục đích xác định độ tin cậy của các 02 biện pháp: Nâng cao hoạt động giáo dục động cơ, thái độ trách nhiệm và phương pháp trong tự rèn luyện thể lực cho học viên ...
PHỤ LỤC 1 PHỤ LỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho cán bộ quản lý và giáo viên trường Cao đẳng Nghề số 1 - Bộ Quốc phòng) Kính thưa quý Thầy/Cô! Chúng tôi đang thực hiện đề tài Giáo dục kĩ năng tự rèn luyện thể lực cho học ...
Như vậy, kết quả khảo nghiệm đã khẳng định tầm quan trọng của các biện pháp được đề xuất, nó thực sự cần thiết để giáo dục kĩ năng tự rèn luyện thể lực cho học viên trường Cao đẳng Nghề số 1 - Bộ Quốc phòng. Tuy nhiên ...
Chương 3 THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 3.1. Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm được tiến hành nhằm đánh giá hiệu quả một số biện pháp đề xuất trong giáo dục kỹ năng tự rèn luyện thể lực cho học viên trường cao đẳng nghề số ...
Nhà trường phải tuyên truyền, giải thích, động viên cho mọi người tự nguyện, tự giác tham gia phong trào thi đua, trên cơ sở kế hoạch, mục tiêu cụ thể, rõ ràng; khéo léo đề ra được tên phong trào với những khẩu hiệu hành động, ...
Khảo sát, đánh giá nhận thức của học viên về tầm quan trọng của việc giáo dục động cơ, thái độ trách nhiệm và phương pháp trong tự rèn luyện thể lực cho học. Đánh giá tổng thể các hình thức, phương thức, mức độ sự phối ...
Trang 44, Trang 45, Trang 46, Trang 47, Trang 48, Trang 49, Trang 50, Trang 51, Trang 52, Trang 53,