38 th ể của Đảng thể hiện ở chỗ, Đảng lãnh đạo sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ qu ốc và quá trình xây dựng, phát tri ển nguồn nhân lực chất lượng cao. Đ ảng định h ướng, yêu cầu nội dung và những vấn đề cơ bản phát ...
30 ho ạt động và chuyên môn của mình, mà còn có đầy đủ đạo đức của ng ư ời cách m ạng, tuyệt đối tru ng thành v ới Đảng, Tổ quốc và nhân dân, thật sự “vừa hồng, vừa chuyên” nh ư Chủ tịch Hồ Chí Minh chỉ giáo. Đó là ...
22 gia, là đ ộng lực phát triển kinh tế - xã h ội; khẳng định vai trò to lớn của giáo d ục - đào t ạo và sự cần thi ết phải đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục - đào t ạo để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. ...
14 Nguy ễn Văn Sơn (2002), Sách Trí th ức giáo dục đại học Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại h óa, Nhà xuất bản Chính trị quốc gia, Hà Nội. Cuốn sách trình bày những vấn đề cơ bản về trí thức giáo dục đại ...
6 Chương 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN C ỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1. CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN C ỨU LIÊN QUAN ĐẾN NGUỒN NHÂN LỰC VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC Trong bối cảnh phát triển mạnh mẽ của cách mạng khoa học ...
H Ọc Viện Chính Trị - Hành Chính Qu Ốc Gia Hồ Chí Minh Lương Công Lý Chuyên Ngành : Cndvbc & Cndvls Mã Số : 62 22 80 05 Luận Án Tiến Sĩ Triết Học Người Hướng Dẫn Khoa Học: Pgs. Ts Vũ Hồng Sơn Hà Nội - 2014 Lời Cam Đoan Tôi Xin Cam Đoan Đây ...
107 Kết luận chương 3 1. Biện pháp bồi dưỡng NLDH cho GVTH được xây dựng với các nguyên tắc xác định và trên cơ sở các kết quả nghiên cứu lý luận về bồi dưỡng giáo viên, kết quả khảo sát, điều tra thực trạng năng lực GVTH các ...
99 + GA2: Bài Đ18.1. Xác định 6 đầu dây stato động cơ điện xoay chiều 3 pha bằng nguồn điện xoay chiều. + GA3: Bài 21.8. Lồng dây stato động cơ điện xoay chiều 3 pha kiểu xếp đơn. + GA4: Bài 24.2. Lập quy trình, dự trù vật tư và quấn hoàn ...
91 3.5.4. Nội dung thực nghiệm Thực nghiệm được giới hạn với các nội dung thiết yếu, đóng vai trò quan trọng trong quá trình bồi dưỡng NLDH của GVTH và phù hợp với điều kiện thực tế trong hoạt động bồi dưỡng giáo viên của khoa ...
83 - Nghiên cứu khoa học có nhiều cấp độ, nhiều lĩnh vực và nhiều loại hình khác nhau, đó là: + Về cấp độ: Đề tài nghiên cứu khoa học cấp nhà nước; đề tài nghiên cứu khoa học cấp Bộ; đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường. ...
Trang 228, Trang 229, Trang 230, Trang 231, Trang 232, Trang 233, Trang 234, Trang 235, Trang 236, Trang 237,