KẾT LUẬN Trong hơn 20 năm qua, để đáp ứng yêu cầu của quá trình chuyển đổi kinh tế-xã hội, chính sách phát triển giáo dục đại học (GDĐH) cũng đã và đang được đổi mới, đóng góp tích cực vào sự phát triển kinh tế xã hội của ...
- Người làm công tác hoạch định và thực thi chính sách phát triển GDĐH đòi hỏi không chỉ có sự hiểu biết, kiến thức sâu sắc cả về lý luận và kinh nghiệm thực tiễn trong quản lý GDĐH Việt Nam và thế giới, mà còn phải có sự ...
Chức nâng cao năng lực (kiến thức và kỹ năng) về vận động chính sách; hỗ trợ một phần công tác hậu cần để thực hiện các hoạt động vận động chính sách như: tổ chức các hội thảo, chương trình truyền hình, báo chí… Đẩy ...
Những khó khăn về tài chính và đầu tư của GDĐH sẽ còn tiếp tục tăng do nhu cầu học tập trong xã hội ngày càng tăng. Nếu không có những biện pháp hữu hiệu khắc phục khó khăn này, hệ thống GDĐH Việt Nam sẽ không duy trì được sự ...
Mực quy định hành vi hệ thống, đến các pháp nhân bên trong hệ thống; cũng như cách thức tổ chức thực hiện các quy tắc, chuẩn mực của hệ thống nhằm đạt được mục tiêu và kết quả mà các chủ thể cùng tham gia mong muốn. Hệ ...
- Mở rộng quy mô giai đoạn đầu, các chương trình cao đẳng và thu hẹp quy mô các giai đoạn tiếp sau nhằm nâng cao chất lượng, đảm bảo cơ cấu hình tháp về trình độ nhân lực đáp ứng nhu cầu sử dụng. Quy định sự tương đương ...
Kỹ năng làm việc toàn cầu; khả năng thích nghi nhanh chóng với môi trường việc làm không ngường biến đổi. Chính sách phát triển GDĐH phải đặt trọng tâm vào việc tăng cường đào tạo các kỹ năng về công nghệ, thực hành kỹ thuật; ...
Trường đại học và toàn hệ thống phát triển theo hướng linh hoạt và cởi mở hơn, tạo tiền đề cho sự hình thành nền GDĐH tiên tiến và sự phát triển của mô hình trường đại học hiện đại; tạo ra các mối liên hệ mật thiết và ...
Nghiệp của trường. Tỷ lệ giảng viên tuyển dụng là sinh viên tốt nghiệp các trường đại học khác là rất nhỏ. Cách tuyển dụng này có ưu điểm là đơn vị tuyển dụng (khoa hoặc bộ môn) biết được quá trình của người giảng viên ...
Tổng số sinh viên tuyển mới của cả nước. Trong khi đó, các vùng kinh tế khó khăn như Tây Bắc, Tây Nguyên hoặc đồng bằng sông Cửu Long quy mô sinh viên rất thấp. Thực tế này đang là một trong những khó khăn lớn nhất đối với các ...
Trang 179, Trang 180, Trang 181, Trang 182, Trang 183, Trang 184, Trang 185, Trang 186, Trang 187, Trang 188,