GV theo CNN. GV tự khẳng định năng lực nghề nghiệp của bản thân, tự xác định mặt mạnh, mặt yếu theo các yêu cầu của CNN. GV đưa ra các minh chứng cụ thể để tự đánh giá, xếp loại theo mức điểm trong quy định rồi ghi điểm vào ...
Nghiệm CS,GD trẻ, tổ chức các cuộc thi tay nghề giỏi, tổ chức GV trong trường tham quan, học tập kinh nghiệm chuyên môn trường bạn,…để giúp GV chủ động, mạnh dạn, tự tin hơn trong phát triển nghề nghiệp, hỗ trợ, tư vấn cho đồng ...
Năng lực nghề nghiệp của đội ngũ GVMN, mức độ đáp ứng so với CNN để có kế hoạch đào tạo, BD đội ngũ GV. - Các trường MN, căn cứ kế hoạch của Phòng GD & ĐT tổ chức thực hiện công tác khảo sát thực trạng năng lực nghề ...
Xây dựng chương trình đào tạo cán bộ phục vụ trong lĩnh vực GDMN, đào tạo GVMN theo hướng chuẩn hóa; là cơ sở của việc xác định chức danh, phân loại ngạch/bậc trong chế độ chính sách đối với GVMN. b. Nội dung và cách thực hiện ...
Bồi dưỡng nói chung và hoạt động bồi dưỡng năng lực nghề nghiệp cho đội ngũ GVMN nói riêng. Hoạt động bồi dưỡng chỉ được kết hợp với hoạt động bồi dưỡng của sở GD&ĐT hàng năm. Quỹ thời gian dành cho hoạt động bồi ...
Động giáo dục trẻ. Kiểm định Independent Sample T-Test cũng cho thấy không có sự khác biết trong đánh giá giữa CBQL và GV, giá trị Sig>.005. 2.4.7. Thực trạng xây dựng môi trường, điều kiện hỗ trợ đội ngũ giáo viên mầm non ở khu vực ...
TT Nội dung Mức độ thực hiện Kết quả thực hiện CBQL GV Sig* CBQL GV Sig* ĐTB TH ĐTB TH ĐTB TH ĐTB TH của giáo viên 7 Hỗ trợ, giúp đỡ, động viên giáo viên hoàn thành công việc 2,63 6 2,63 6 ,878 2,44 6 2,47 6 ,551 ĐTB chung 2,71 2,71 2,53 2,57 Tương ...
Stt Nội dung Cán bộ quản lí Giáo viên ĐTB ĐLC TH ĐTB ĐLC TH 3 CNN giúp GVMN tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, xây dựng kế hoạch học tập, rèn luyện phẩm chất, năng lực NN 3,47 ,527 5 3,63 ,489 4 4 CNN là cơ sở để đánh giá GVMN hằng năm ...
2 Phối hợp với cha, mẹ, người giám hộ và cộng đồng để bảo vệ quyền trẻ em 2,28 2,72 2.1 Xây dựng mối quan hệ gần gũi, tôn trọng, hợp tác với cha, mẹ và cộng đồng trong thực hiện các quy định về quyền trẻ em 2,75 ,435 1 2,76 ,763 ...
Giáo dục hướng tới sự phát triển toàn diện của trẻ em, phù hợp với điều kiện thực tiễn (CBQL= 2,15; GV=2,26); Tham gia phát triển chương trình giáo dục nhà trường; hỗ trợ đồng nghiệp trong xây dựng kế hoạch chăm sóc, giáo dục phát ...
Trang 61, Trang 62, Trang 63, Trang 64, Trang 65, Trang 66, Trang 67, Trang 68, Trang 69, Trang 70,