Tài liệu Giáo Dục Học miễn phí Trang 22

Hình dung quá khứ. Các tác giả cũng dành riêng chương 12 viết về bài học lịch sử. Trong các loại bài, có bài học tại thực địa, di tích. Những vấn đề nêu trên giúp chúng tôi có cơ sở lý luận rõ ràng để tiếp tục nghiên cứu vấn ...

Chương 1‌‌‌ TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Ở chương này, luận án nghiên cứu một cách tổng quan các tài liệu trong và ngoài nước trên các lĩnh vực Giáo dục học, Tâm lí học, Lí luận và PPDH bộ môn ...

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TRONG LUẬN ÁN‌ Từ viết đầy đủ Từ viết tắt Bài tập BT Bài tập nhận thức BTNT Bài học lịch sử BHLS Chủ nghĩa xã hội CNXH Chương trình CT Dạy học DH Di tích DT Di tích lịch sử DTLS Đánh giá ĐG Đào tạo ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Nguyễn Thị Duyên Tổ Chức Dạy Học Lịch Sử Việt Nam (1919 - 2000) Với Di Tích Lịch Sử Tại Địa Phương Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Nghệ An Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học ...

Được quyền trả lời. Các đội sẽ lần lượt mở các hàng ngang từ số 1 đến số 9. Trong khi các đội trả lời các từ hàng ngang nếu đội nào có thể trả lời đúng từ chìa khóa sẽ giành được tối đa 30 điểm. Nếu trả lời sai từ ...

Tình cảm yêu nước, lập trường chinh trị vững vàng và khơi dậy thái độ trách nhiệm của cá nhân với quê hương, đất nước. 2. Chuẩn bị Đối với giáo viên: + Ngay từ đầu năm học, giáo viên lịch sử phải lên kế hoạch và đề ...

Phụ lục 5 KẾT QUẢ KHẢO SÁT HỌC SINH Câu hỏi SL Kết quả trả lời Nội dung trả lời Số lượng % Theo em, việc tổ chức các hoạt động ngoại khóa môn Lịch sử ở trường THPT có cần thiết không? 2207 Rất cần thiết 207 9.38 Cần thiết ...

Câu 6. Theo em, những nguyên nhân cơ bản nào sau đây khiến việc tổ chức hoạt động ngoại khóa môn Lịch sử ở trường THPT chưa thu hút được các em tham gia? (Xin khoanh tròn vào chữ cái trước các câu lựa chọn) a. Nhà trường, giáo viên, ...

Câu 11. Để khắc phục những khó khăn trên, thầy (cô) đã áp dụng những biện pháp nào dưới đây? (Xin khoanh tròn vào chữ cái trước các câu lựa chọn) a. Nâng cao nhận thức cho giáo viên và học sinh về tầm quan trọng của hoạt động ...

[118]. Trần Thị Tuyết Oanh (chủ biên), Phạm Khắc Chương, Nguyễn Ngọc Bảo (2007), Giáo dục học , tập 1, tập 2, NXB ĐHSP, HN. [119]. V. Ôkôn (1976), Những cơ sở của dạy học nêu vấn đề, NXB GD, HN. [120]. A. V. Petrovski (chủ biên, 1982), Tâm lí ...