Quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh - sinh viên trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn

2. Tăng cường công tác quản lý

cơ sở vật chất, trang thiết bị

3. Đổi mới phương pháp hướng dẫn THLS theo hướng phát huy tính chủ động tích cực của HS,

SV

4. Đổi mới phương pháp kiểm

tra, đánh giá cuối đợt THLS

5. Tăng cường công tác phối hợp

Viện - Trường

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

14. Thầy/cô cho biết số lượng giáo viên hướng dẫn thực hành lâm sàng hiện nay là:

 Thừa  Vùa đủ  Còn thiếu

15. Thầy/cô cho biết mức độ phù hợp của phương pháp hướng dẫn THLS và phương pháp đánh giá kết quả THLS hiện nay của các giáo viên là:

 Phù hợp  Không phù hợp

16. Thầy/cô cho biết đã từng được tập huấn phương pháp hướng dẫn THLS và phương pháp đánh giá kết quả THLS chưa?

 Đã tập huấn  Chưa được tập huấn

17. Thầy/cô cho biết mức độ thực hiện nội qui, qui chế khi hoạt động THLS tại bệnh viện là:

 Thực hiện đầy đủ  Thực hiện không đầy đủ  Không thực hiện

18. Thầy/cô cho biết mức độ thực hiện phối hợp quản lý hoạt động THLS giữa nhà trường và bệnh viện là:

Phía bệnh viện:

- Hướng dẫn THLS:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Quản lý HS, SV:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Quản lý GV lâm sàng:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Bố trí phòng học cho HS, SV:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Tạo điều kiện phương tiện cho hoạt động THLS:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

Phía nhà trường:

- Phối hợp khám, điều trị và xử trí diễn biến:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Phối hợp tư vấn sức khỏe:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Phối hợp chăm sóc người bệnh tại các khoa lâm sàng:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Phối hợp sử dụng các trang - thiết bị:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Phối hợp quản lý các trang - thiết bị và cơ sở vật chất:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

19. Thầy/cô cho biết mức độ của điều kiện cơ sở vật chất, trang - thiết bị phục vụ hoạt động THLS tại bệnh viện là:

 Rất tốt  Tốt  Không tốt

20. Ý kiến đánh giá của thầy cô về công tác kiểm tra việc thực hiện kế hoạch THLS ở bệnh viện là:

- Xây dựng kế hoạch:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Tổ chức thực hiện kế hoạch:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Chỉ đạo thực hiện kế hoạch:  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

21. Thầy/cô cho biết mức độ thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá THLS

- Ở cấp trường:

 Thường xuyên  Thi thoảng  Không kiểm tra

- Ở cấp khoa:

 Thường xuyên  Thi thoảng  Không kiểm tra

22. Ý kiến đánh giá của thầy cô về sự chuyển biến sau mỗi đợt kiểm tra là:

 Chuyển biến tốt  Chuyển biến ít  Không chuyển biến

21. Thầy/cô có đề nghị gì để việc quản lý hoạt động THLS được tốt hơn?

...............................................................................................................................

Xin trân thành cám ơn những ý kiến của các thầy/cô!

PHỤ LỤC 2

BẢNG CÂU HỎI DÀNH CHO HỌC SINH

Để đánh giá đúng thực trạng và đưa ra được những đề xuất các biện pháp hữu hiệu cho việc quản lý hoạt động thực hành lâm sàng nhằm nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động thực hành lâm sàng của học sinh-sinh viên. Đề nghị học sinh- sinh viên chọn ý trả lời đúng nhất bằng cách đánh dấu (x) vào các ô trắng tương

ứng và điền vào chỗ trống (.......) cho phù hợp:

THÔNG TIN CHUNG

- Bạn là học sinh-sinh viên năm thứ:  Năm thứ nhất  Năm thứ hai

- Giới tính:  Nam  Nữ

- Ngành học:  Y sĩ  Điều dưỡng  Dược trung cấp

THỰC HÀNH LÂM SÀNG:

1. Theo bạn việc thực hành lâm sàng (THLS) là:

 Rất quan trọng  Quan trọng  Không quan trọng

2. Bạn cho biết mức độ cần thiết của hoạt động quản lý thực hành lâm sàng là:

 Rất cần thiết  Cần thiết  Không cần

thiết

3. Bạn cho biết mức độ phù hợp của mục tiêu chương trình thực hành lâm sàng là:

 Rất phù hợp  Phù hợp  Không phù hợp

4. Bạn cho biết mức độ phù hợp của nội dung kế hoạch hoạt động thực hành lâm sàng tại bệnh viện là:

 Rất phù hợp  Phù hợp  Không phù hợp

5. Bạn cho biết mức độ cần thiết của việc phổ biến và triển khai kế hoạch thực hành lâm sàng cho HS, SV trước khi đi bệnh viện là:

 Rất cần thiết  Cần thiết  Không cần

thiết

6. Bạn cho biết mức độ cần thiết của việc phổ biến mục tiêu chương trình thực hành lâm sàng cho HS, SV trước khi đi bệnh viện là:

 Rất cần thiết  Cần thiết  Không cần

thiết

7. Bạn cho biết mức độ thực hiện mục tiêu chương trình thực hành lâm sàng tại bệnh viện là:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

8. Bạn cho biết mức độ phù hợp của nội dung chương trình hoạt động thực hành lâm sàng là:

 Rất phù hợp  Phù hợp  Không phù hợp

9. Ý kiến của bạn về số lượng giáo viên hướng dẫn thực hành lâm sàng tại bệnh viện hiện nay là:

 Thừa  Vùa đủ  Còn thiếu

10. Ý kiến đánh giá của bạn về việc HS, SV thực hiện nhiệm vụ học THLS tại bệnh viện là:

- Đảm bảo thời gian THLS tại bệnh viện (đúng giờ, không đi muộn về sớm, không bỏ giờ,…):  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Trang phục đầy đủ (áo choàng blu, mũ, khẩu trang, quần blu, dép đi trong bệnh phòng,…):  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Phương tiện THLS (ống nghe, thước dây, kim cùn, đèn soi đồng tử,sổ tay lâm sàng…):  Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thực hiện ghi chép đầy đủ các nội dung đã thực hiện trong quá trình THLS:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- HS, SV tham gia giao ban cùng khoa lâm sàng:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thăm khám, điều trị bệnh nhân hàng ngày:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thực hiện chuẩn bị bệnh nhân đi buồng hàng tuần:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thực hiện chuẩn bị hồ sơ bệnh án bình:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thực hiện tiếp đón bệnh nhân:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

- Thực hiện các chỉ tiêu lâm sàng:

 Rất tốt  Tốt  Chưa tốt

việc HS, SV thực hiện nội qui, qui chế hoạt động THLS tại bệnh viện là:

 Thực hiện đầy đủ  Thực hiện không đầy đủ  Không thực hiện

12. Ý kiến đánh giá của bạn về mức độ điều kiện trang - thiết bị phục vụ hoạt động THLS tại bệnh viện là:

 Rất tốt  Tốt  Không tốt

13. Ý kiến đánh giá của bạn về công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động thls

- Ở cấp trường:

 Thường xuyên  Thi thoảng  Không kiểm tra

- Ở cấp khoa:

 Thường xuyên  Thi thoảng  Không kiểm tra

14. Ý kiến đánh giá của bạn về sự chuyển biến của HS, SV và GV sau mỗi đợt

kiểm tra, đánh giá là:

 Chuyển biến tốt  Chuyển biến ít  Không chuyển biến

15. Bạn có đề nghị gì để việc THLS tại các bệnh viện được tốt hơn?

...............................................................................................................................

Xin cảm ơn ý kiến của bạn!

PHỤ LỤC 3

CÂU HỎI KHẢO NGHIỆM DÀNH CHO CÁN BỘ QUẢN LÝ

Để việc khảo nghiệm các biện pháp quản lý hoạt động THLS của HS, SV trường Trung cấp Y tế Bắc Kạn được chính xác, khách quan. Tác giả nghiên cứu mong muốn quý thầy/cô vui lòng cho biết ý kiến bằng cách đánh dấu “X” vào ô tương ứng ở phần thông tin dưới đây:

1. Quý thầy/cô là:

Giáo viên cơ hữu:  Giáo viên thỉnh giảng:  Cán bộ quản lý: 

2. Ý kiến của các thầy cô về mức độ cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động thự hành lâm sàng được đề xuất:

Biện pháp quản lý

Mức độ cần thiết

Mức độ khả thi

Rất

cần thiết

Cần thiết

Không

cần thiết

Rất

khả thi

Khả thi

Không

khả thi

1. Biện pháp tác động đến sự

nhận thức của cán bộ quản lý với