Tài liệu Trung Học Phổ Thông miễn phí Trang 180

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Hoàng Văn Phác Phát Triển Năng Lực Đánh Giá Kết Quả Học Tập Của Học Sinh Cho Giáo Viên Trường Trung Học Phổ Thông Phủ Thông, Tỉnh Bắc Kạn Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 ...

Câu hỏi 9. Thầy (cô) quản lý hoạt đông kiểm tra, đánh giá giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh ở trường thầy/cô công tác như thế nào? TT Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc Mức độ ...

15. Phan Hữu Giật (2004), Góp phần nghiên cứu dân tộc học Việt Nam, NXB CTQG- HN . 16. Bùi Minh Hiền - Chủ biên (2006): Quản lí giáo dục, Nxb Đại học sư phạm, Hà Nội. 17. Nguyễn Văn Hộ, Hà Thị Đức (2002), Giáo dục học đại Cương , NXB ...

Cấp thiết; không cấp thiết) và Tính khả thi (theo bốn mức độ: Rất khả thi; khả thi; ít khả thi và không khả thi). + Bước 2: Lựa chọn khách thể điều tra. CBQL và GV: 60 người + Bước 3: Phát phiếu điều tra + Bước 4: Thu phiếu điều tra ...

Tóm lại tại các trường THPT huyện Vị Xuyên thì thầy cô vừa là thầy dạy kiến thức vừa như người cha, người mẹ thứ hai của học sinh, thầy cô như “người bạn” để học sinh tâm sự, chia sẻ. Học sinh đoàn kết, giúp đỡ nhau ...

Sắc VHDT cho học sinh, đã có nhiều biện pháp được đề xuất và vận dụng vào thực tiễn quản lý, có những biện pháp thể hiện được tính hiệu quả của nó. Vì vậy, trong khi nghiên cứu và đề xuất biện pháp quản lý hoạt động ...

2.4.4. Thực trạng kiểm tra, đánh giá hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh Để thấy rõ thực trang công tác kiểm tra, đánh giá công tác giáo dục bản sắc VHDT cho HS các trường trung học phổ thông huyện Vị Xuyên theo ...

Già làng, trưởng bản đến nói chuyện về BSVHDT; Kết hợp các lực lượng giáo dục: gia đình, nhà trường và xã hội. Tuy nhiên, việc thực hiện chưa đồng đều ở các trường, hiệu quả chưa cao. Để thực hiện tốt thì các đơn vị cần ...

Qua khảo sát tìm hiểu về mức độ nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về khái niệm bản sắc VHDT được các khách thể đánh giá như sau: Khái niệm: "Bản sắc văn hóa là những đặc điểm riêng biệt có, giá trị cao, gồm những ...

- Cơ sở vật chất, điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh Cơ sở vật chất và các thiết bị trường học là điều kiện, là phương tiện thiết yếu để tổ chức quá trình giáo dục. Nhà trường ...