Kết luận chương 2 Phương pháp là con đường nghiên cứu, phương pháp nhận thức, là tổng hợp những thủ thuật thao tác để đạt tới mục đích nhận thức. Việc lựa chọn phương pháp phù hợp có ý nghĩa rất lớn đối với kết quả ...
Qua những công tác khắc phục tình trạng HS bỏ học của các tỉnh Đồng bằng sông Cửu Long cho thấy, sự quan tâm của các cấp, các ngành và toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo của địa phương sẽ tạo chuyển biến ...
Pháp uốn nắn tốt thì các em sẽ đi theo hướng tích cực và ngược lại các em sẽ trở nên hư hỏng. Ngoài những nhân tố đã nêu trên thì điều kiện tự nhiên là một trong những nhân tố đặc thù ảnh hưởng đến việc học hành của ...
Học sinh bỏ học có thể chia ra làm hai loại là bỏ học tích cực và bỏ học tiêu cực. Bỏ học tích cực nếu học sinh bỏ học để đi học nghề hoặc tiếp tục học bổ túc; bỏ học tiêu cực nếu học sinh bỏ học để đi chơi la cà, ...
Trong môi trường sống không chỉ bằng kiến thức, trí nhớ mà cả sự lựa chọn về đạo đức và hệ thống giá trị. Như vậy, theo nghĩa chung nhất Giáo dục là quá trình truyền đạt và lĩnh hội những tri thức, kỹ năng, kỹ xảo và ...
Hưởng trực tiếp đến kết quả của việc phổ cập hóa giáo dục cấp tiểu học mà còn là một sự lãng phí nguồn lực và tăng số người mù chữ. Trong các nước đông dân số, tỷ lệ nhập học cao đồng thời tỷ lệ bỏ học ở các ...
DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1: Số lượng HS THCS ở Kỳ Sơn trong giai đoạn 2009 -2013. 53 Bảng 3.2: Tổng số học sinh hao hụt ở các khối lớp 55 Bảng 3.3: Số HS TN THCS giai đoạn 2009 - 2013 58 Bảng 3.4: Chất lượng giáo dục 2 mặt năm học 2012 -2013 59 ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Kinh Tế Nguyễn Ánh Phượng Cơ Sở Kinh Tế - Xã Hội Của Tình Trạng Học Sinh Trung Học Cơ Sở Bỏ Học Ở Huyện Kỳ Sơn, Tỉnh Hòa Bình Luận Văn Thạc Sĩ Kinh Tế Chính Trị Hà Nội - 2015 Đại ...
Phiếu số 3 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Về tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động nghiên cứu bài học tại tổchuyên môn tại trường THCS Yên Bái, huyện Yên Định, tỉnh Thanh Hóa (Dành cho các chuyên gia, CBQL và ...
PHỤ LỤC Phiếu số 1 PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN Về hoạt động của tổ chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học tại trường THCS Yên Bái, huyện Yên Định, Tỉnh Thanh Hóa (Dành cho CBQL và GV) Xin Thầy Cô vui lòng cho biết ý kiến cá nhân về ...
Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84, Trang 85, Trang 86, Trang 87, Trang 88, Trang 89, Trang 90,