Tài liệu Tâm Lý miễn phí Trang 16

Kỹ năng sử dụng cảm xúc cho học viên (3 buổi/1 tháng). Sau quá trình giảng dạy, tổ chức rút kinh nghiệm, tiến hành 02 buổi xêmina/1 tháng. Sau đó 4 tháng (02/2018), tiến hành đo nghiệm lần 2. Đối với học viên ở nhóm đối chứng: Không ...

Khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng quản lý cảm xúc của học viên c11. Khảo sát mức độ cần thiết của các biện pháp tâm lý - sư phạm phát triển kỹ năng quản lý cảm xúc cho học viên c12. Bảng hỏi Mẫu 02 : dành cho cán ...

Chương 3 TỔ CHỨC VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Tổ chức nghiên cứu 3.1.1. Đơn vị nghiên cứu Luận án triển khai nghiên cứu ở 4 đơn vị: Trường sĩ quan Lục quân 1, Trường sĩ quan Chính trị, Trường sĩ quan Công binh, Trường sĩ quan ...

Muốn lĩnh hội kiến thức, hình thành kỹ xảo, kỹ năng. Sau quá trình học tập các học phần, môn học mong muốn đạt kết quả cao. Vấn đề học tập, thi, kiểm tra tạo áp lực rất lớn đối với người học viên trong quá trình học tập, ...

Loại cảm xúc đối với hoạt động; khả năng phán đoán và dự đoán hành vi cũng như phụ thuộc vào kinh nghiệm thực tiễn của cá nhân. Những học viên có mức độ phát triển kỹ năng quản lý cảm xúc cao thường hoạt động rất nhiệt ...

Tác giả Huỳnh Văn Sơn (2013) nghiên cứu kỹ năng quản lý cảm xúc của sinh viên cho rằng: Kỹ năng quản lý cảm xúc là khả năng con người tự nhận biết và tự điều khiển, điều chỉnh cảm xúc của bản thân [87, tr.27]. Theo tác giả ...

Bản thân đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Thông qua giáo dục ở nhà trường phổ thông và các phương tiện thông tin đại chúng. Đối với học viên là chiến sĩ đã và đang thực hiện nghĩa vụ quân sự qua xét tuyển ...

* Phân biệt quản lý cảm xúc và trí tuệ cảm xúc Quản lý cảm xúc và trí tuệ cảm xúc có sự giống nhau là đề cập đến khía cạnh xuất hiện một cảm xúc, con người có thể nhận dạng (nhận biết), kiểm soát, điều khiển và sử ...

Mayer J, Salovey P và Caruso D (2000) cho rằng: Cảm xúc là một hệ thống đáp lại của cơ thể giúp điều phối những thay đổi về sinh lý, tri giác, kinh nghiệm, nhận thức và các thay đổi khác thành những trải nghiệm mạch lạc về tâm trạng ...

Cân bằng trước các tác động bất lợi trong giao tiếp, cũng như trước những phản ứng của đối tượng giao tiếp. Biết kiềm chế, tự bộc lộ hoặc che giấu được tâm trạng khi cần thiết. Biết tạo ra hứng thú, cảm xúc tích cực, ...