Luận Án Tiến Sĩ Giáo Dục miễn phí chọn lọc

Nội dung Các mức độ Không đồng ý Phân vân Đồng ý 1. S ử dụng BĐKN trong dạy - h ọc sẽ giúp em có hứng thú hơn với môn học. 2. Việc ghi chép nội dung bài học bằng BĐKN sẽ giúp em ghi chép ki ến thứ c 1 cách Lôgíc, khoa h ọc. 3. Việc ...

HƯỚNG DẪN CHẤM CÁC B ÀI KIỂM TRA 1. Hư ớng dẫn chấm đề trắc nghiệm (đ ề 1 ; 2 ; 3 ; 4 m ỗi câu đúng được 1 đi ểm. Đề số 6 ; 7 m ỗi câu trắc nghiệm đ ược 0.6 điểm) Đề số 1. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 P.án C D C D C C B B D D Đề số ...

B. NST ở hợp tử nhân đôi nhưng không phân li C. sự thụ tinh của hai giao tử 2n thuộc 2 cá thể khác nhau D. s ự tạo thành giao tử 2n từ thể tứ bội và sự thụ tinh của hai giao tử này với nhau Câu 7. Sự khác nhau cơ bản của thể dị đa ...

Pt/c đỏ thẫm x trắng F1 Đ ỏ hồng F1x F1 F2 ? F2:1 đ ỏ thẫm:4 đỏ:6 đỏ h ồng:4 hồng:1 trắng - Yêu cầu HS hoạt động nhóm giải quyết mâu thu ẫn của bài toán Tình hu ống có vấn đề đặt ra trong BTNT trên là tại sao tỉ lệ kiểu hình ...

Hoạt động của giáo vi ên - học sinh Nội dung - GV giới thiệu một số tr ường hợp bất Khái niệm: L à sự thay đổi số lượng NST trong tế bào: Lệch bội, tự đa bội, dị đa bội I. Đ ột biến lệch bội 1. Khái niệm v à phân loại - KN: ...

Hình 1.3. BĐKN khuyết về “Nhân đôi của ADN” lớp 12 Bước 3. Luyện tập và vận dụng KN. Sử dụng bài tập để luyện tập. Cho 1 đo ạn ADN (ch ứa 1 gen cấu trúc) có tr ình tự các nuclêôtit như sau: 5’ ATGGXTAAA.GGXTTATAG 3’ 3’ ...

1.11. BĐKN “QUY LUẬT PHÂN LY” 1.12. BĐKN “DI TRUYỀN LI ÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH” CHÚ THÍCH: (1) QLDT chéo: Cá thể XY truyền gen trên X cho cá thể XX ở đời con (ở người bố truyền gen trên X cho con gái), cá thể XX truyền gen trên X cho cá th ể ...

1.4.2. BĐKN “Phiên mã” (Sinh học 12) 1.5. BĐKN VỀ C Ơ CHẾ “DỊCH MÔ 1.5.1. BĐKN “Dịch m ã” (Sinh học 9) 1.5.2. BĐKN “Dịch m ã” (Sinh học 12) 1.6. BĐKN “NHIỄM SẮC THỂ” 1.7. BĐKN TỔNG QUÁT VỀ “CÁC LOẠI BIẾN DỊ” (BĐKN tổng quát ...

(liphs) leading to empowerment of learners. Science Education, 86 (4), 548-571. 72. Novak, J. D., A. J. Canas, Building on New Constructivist Ideas and CmapTools to Create a New Model of Education , In A. J. Cađas, J. D. Novak, & F. M. González (Eds.) (September 14-17, 2004) 73. Novak, J. D., A. ...

CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC Đ Ã CÔNG BỐ 1 . Nguyễn Phúc Chỉnh, Phạm thị Hồng Tú (2011), “ Thiết kế bản đồ khái niệm phần Di truyền học – Sinh học 12” , Tạp chí Giáo dục (số 265) . 2. Phạm Thị hồng Tú (2011), “Bản đồ khái niệm – ...