Hoạt động Thời gian Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 cách và nhắc trẻ giữ vệ sinh trong ăn uống, không nói chuyện. Ngủ trưa 140 - 150 phút - Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ; xếp hàng lần lượt lấy gối; nằm ngủ ngay ngắn, chân ...
II. Kế hoạch tổ chức sinh hoạt hàng ngày ở trường mầm non nhằm PTVT cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi: CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VÂT Chủ đề nhánh: Vật nuôi trong gia đình Thời gian thực hiện chủ đề: 3 tuần, từ ngày (01/10/2019 - 21/10/2019) ...
+ Bước 2. GV tiến hành kiểm tra trên danh sách từ : GV lần lượt chiếu tranh và đọc từ. Mỗi tranh đợi 3-5 giây để trẻ chỉ. Nếu trẻ không chỉ thì chuyển sang tranh tiếp theo. Cứ như vậy, GV cùng trẻ thực hiện với các tranh tiếp theo ...
6. Trong quá trình tổ chức hoạt động khám phá khoa học, Anh/Chị đã sử dụng những biện pháp nào dưới đây để phát triển vốn từ cho trẻ 3 - 4 tuổi? Cho biết mức độ sử dụng các biện pháp đó ? STT Sử dụng các biện pháp, phương ...
55. Christ, T. and Wang, C., (2012), Supporting Preschoolers’ Vocabulary Learning: Using a Decision-Making Model to Select Appropriate Words and Methods . (Christ and Wang, 2012). 56. Dunn, L. & Dunn, D. (2007), Peabody Picture Vocabulary Test-4 , Minneapolis, mầm non: Pearson. 57. Elaine ...
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận 1.1. PTVT cho trẻ MG 3 - 4 tuổi giữ vai trò quan trọng trong việc giúp trẻ phát triển ngôn ngữ. Hoạt động KPKH là phương tiện hiệu quả để PTVT cho trẻ. Trong quá trình tổ chức hoạt động KPKH, GV cần ...
Bảng thống kê trên cho thấy, có sự khác biệt về tần suất xuất hiện các từ giữa hai nhóm ĐC và TN. Các từ xuất hiện với tần xuất cao ở cả hai nhóm là: em bé; bàn; con cá; con chim; chìa khóa; lá; con mèo, cây bút, con gà, con heo, con ...
STT Từ TTN STN STT Từ TTN STN 6. Bàn/ cái bàn 100.00 100.00 26. Tô/ bát 20.00 60.00 7. Tóc/ mái tóc 8.33 75.00 27. Gương 5.00 53.33 8. Bác sĩ 60.00 75.00 28. Khăn 63.33 76.67 9. Con cá 100.00 100.00 29. Áo/ cái áo 100.00 100.00 10. Con chim 100.00 100.00 30. Con thỏ 3.33 ...
Bảng 4.3: Tần suất xuất hiện của các từ được trẻ biểu đạt trong vốn từ biểu đạt TTN STT Từ NHÓM ĐC NHÓM TN STT Từ NHÓM ĐC NHÓM TN 1. Tay/ bàn tay 61.66 50.00 41. (suy) Nghĩ 0.00 0.00 2. Nhà/ ngôi nhà 100.00 100.00 42. Nhòm/ nhìn/ coi 3.33 1.67 3. ...
Các biện pháp Tổ chức hoạt động trải nghiệm, khám phá với đối tượng thực để trẻ tự tích luỹ vốn từ; Tạo cơ hội cho trẻ sử dụng vốn từ đã học được trong hoạt động khám phá khoa học vào các hoạt động sinh hoạt hằng ...
Trang 39, Trang 40, Trang 41, Trang 42, Trang 43, Trang 44, Trang 45, Trang 46, Trang 47, Trang 48,