Tài liệu Giáo Dục miễn phí Trang 221

Qua bảng số liệu chúng ta có thể thấy có sự chênh lệch khá lớn về ý kiến của hai nhóm khách thể. CBQL, GV, NV thì cho rằng trách nhiệm xây dựng VH tổ chức không thể hoàn toàn thuộc về CBQL, GV hay NV (tuy nhiên vẫn có 4 ý kiến cho rằng ...

Đào tạo. Tỷ lệ cán bộ quản lý và giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn là 100%. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần học hỏi, tự bồi ...

Non tập trung vào việc kiểm tra đánh giá đối với hoạt động loại bỏ hoặc chỉnh sửa các giá trị vật chất và tinh thần không phù hợp với văn hóa của nhà trường mầm non hiện nay; xây dựng mới và phát huy các giá trị vật chất và ...

1.3.7.2. Trẻ bắt đầu giao tiếp và học theo Giao tiếp là một trong những đặc điểm tâm lý trẻ mầm non. Ở độ tuổi này, trẻ bắt đầu hình thành khả năng giao tiếp và hào hứng với việc giao tiếp với mọi người. Trẻ sẽ quan sát ...

Định hình văn hóa trường học để khuyến khích giảng dạy và học tập tốt nhất. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra năm thước đo trong quản lý văn hoá nhà trường, bao gồm: Định hướng mục tiêu; Mức độ tham gia của các thành viên trong ...

Văn hoá nhà trường và văn hóa tổ chức [21]. Dưới góc nhìn khoa học quản lý, các tác giả Nguyễn Quốc Chí và Nguyễn Thị M Lộc (1996) đi sâu vào sức ảnh hưởng và sự chi phối của hiệu trưởng đối với văn hoá nhà trường và đều ...

Động và mối quan hệ giữa con người trong tổ chức. Trong hai mô hình này, mô hình ba cấp độ của văn hóa nhà trường phản ánh chặt chẽ và đầy đủ hơn về cấu trúc văn hóa nhà trường. Trong đó, đặc biệt cần nhấn mạnh ở đây là ...

DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa 1 CBQL Cán bộ quản lý 2 GV Giáo viên 3 NV Nhân viên 4 TPHN Thành phố Hà Nội 5 BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo 6 XH Xã hội 7 VH Văn hóa 8 VHNT Văn hóa nhà trường 9 GD Giáo dục 10 HS Học sinh 11 CB Cán ...

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục  Phương Thị Quỳnh Quản Lý Xây Dựng Văn Hóa Tổ Chức Nhà Trường Mầm Non Hoa Hồng Quận Cầu Giấy, Thành Phố Hà Nội Trong Bối Cảnh Hiện Nay Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo ...

Câu 2. Đồng chí vui lòng cho biết mức độ khả thi của mỗi biện pháp dưới đây nhằm quản lý hoạt động dạy học môn toán đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trên địa bàn huyện Hòa An: TT Các ...