Đào tạo. Tỷ lệ cán bộ quản lý và giáo viên đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn là 100%. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt, có kinh nghiệm và tinh thần trách nhiệm cao, có tinh thần học hỏi, tự bồi ...
Non tập trung vào việc kiểm tra đánh giá đối với hoạt động loại bỏ hoặc chỉnh sửa các giá trị vật chất và tinh thần không phù hợp với văn hóa của nhà trường mầm non hiện nay; xây dựng mới và phát huy các giá trị vật chất và ...
1.3.7.2. Trẻ bắt đầu giao tiếp và học theo Giao tiếp là một trong những đặc điểm tâm lý trẻ mầm non. Ở độ tuổi này, trẻ bắt đầu hình thành khả năng giao tiếp và hào hứng với việc giao tiếp với mọi người. Trẻ sẽ quan sát ...
Định hình văn hóa trường học để khuyến khích giảng dạy và học tập tốt nhất. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra năm thước đo trong quản lý văn hoá nhà trường, bao gồm: Định hướng mục tiêu; Mức độ tham gia của các thành viên trong ...
Văn hoá nhà trường và văn hóa tổ chức [21]. Dưới góc nhìn khoa học quản lý, các tác giả Nguyễn Quốc Chí và Nguyễn Thị M Lộc (1996) đi sâu vào sức ảnh hưởng và sự chi phối của hiệu trưởng đối với văn hoá nhà trường và đều ...
Động và mối quan hệ giữa con người trong tổ chức. Trong hai mô hình này, mô hình ba cấp độ của văn hóa nhà trường phản ánh chặt chẽ và đầy đủ hơn về cấu trúc văn hóa nhà trường. Trong đó, đặc biệt cần nhấn mạnh ở đây là ...
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT STT Ký hiệu Nguyên nghĩa 1 CBQL Cán bộ quản lý 2 GV Giáo viên 3 NV Nhân viên 4 TPHN Thành phố Hà Nội 5 BGDĐT Bộ Giáo dục đào tạo 6 XH Xã hội 7 VH Văn hóa 8 VHNT Văn hóa nhà trường 9 GD Giáo dục 10 HS Học sinh 11 CB Cán ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Phương Thị Quỳnh Quản Lý Xây Dựng Văn Hóa Tổ Chức Nhà Trường Mầm Non Hoa Hồng Quận Cầu Giấy, Thành Phố Hà Nội Trong Bối Cảnh Hiện Nay Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo ...
Khmer. 6 Huy động nguồn lực tài chính từ ngân sách địa phương và nguồn xã hội hóa ngoài cộng đồng tăng cường đầu tư cơ sở vật chất phục vụ giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS ở các trường PTDTNT Xin chân thành cảm ơn sự giúp ...
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA: KHOA HỌC GIÁO DỤC PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho học sinh các trường dân tộc nội trú tỉnh Sóc Trăng) Để góp phần nâng cao chất lượng chất lượng Quản lý hoạt động giáo dục ...
Trang 200, Trang 201, Trang 202, Trang 203, Trang 204, Trang 205, Trang 206, Trang 207, Trang 208, Trang 209,