- Theo Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, thì những hành vi hành hạ, ngược đãi, xâm phạm thân thể, nhân phẩm, danh dự của trẻ đều bị coi là hành vi bạo lực đối với trẻ em. Có thể nói, cách hiểu chung nhất về hành vi bạo ...
Kết quả cuộc điều tra dư luận học sinh với chủ đề: " Hình phạt của cha mẹ đối với trẻ em" tại 12 điểm đại diện các tỉnh thành phố Trung Nam Bộ trở ra phía Bắc với sự tham gia của 1240 học sinh cũng cho thấy kết quả ...
7. Phương pháp nghiên cứu 7.1. Phương pháp nghiên cứu văn ba ̉ n, tài liệu lí luận - Phân tích các tài liệu lí luận và những nghiên cứu thực tiễn để xây dựng cơ sở lý luận và xây dựng phương pháp nghiên cứu cho đề tài. 7.2. Phương ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Nguyễn Thị Minh Nguyệt Hành Vi Bạo Lực Của Cha Mẹ Đối Với Con Tuổi Vị Thành Niên Luận Văn Thạc Sĩ Tâm Lý Học I Hà Nội – 2010 Đại Học Quốc Gia Hà Nội ...
Câu 4: Trong quá trình thực tập tại các trường mầm non, theo cô SV thường gặp những khó khăn gì? Những nội dung gì SV của trường CĐBĐ làm tốt và chưa làm tốt? Câu 5: Cô có mong muốn hay kiến nghị gì để giúp SV mầm non tha thiết, hứng ...
Phụ lục 2: PHIẾU ĐIỀU TRA (Dành cho học sinh, sinh viên) Để có cơ sở khách quan trong việc đánh giá thực trạng và xác lập các biện pháp nhằm nâng cao xu hướng nghề sư phạm của học sinh, sinh viên ngành mầm non, trường Cao đẳng Bình ...
Hình đổi mới kinh tế xã hội", Tạp chí ĐH và GDCN, (8), tr.1617. 10. Phạm Thị Châu, Nguyễn Thị Oanh, Trần Thị Sinh (2002), Giáo dục học mầm non, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội. 11. Côn I.S (1982), Tâm lý học tình bạn của ...
Khảo sát 3 mặt nhận thức, yêu thích và hoạt động của XHNSP ở SV, kết quả thu được như sau: Bảng 3.25. Kết quả khảo sát xu hướng nghề của nhóm ĐC và nhóm TN sau tiến hành thực nghiệm Các mặt biểu hiện Nhóm Các mức độ đánh giá ...
Bảng 3.22. Tương quan giữa các yếu tố thể hiện XHNSP của HSSV mầm non Hệ số tương quan Spearman Hứng thú: Chị có yêu thích nghề sư phạm mầm non không? (câu 1) Lý do: Yêu nghề, muốn trở thành giáo viên (câu 2.1) Nhu cầu: Mong muốn học tốt ...
Đối với các nhu cầu còn lại, giữa hai nhóm đối tượng cũng có sự chênh lệch ít nhiều nhưng lại không có ý nghĩa về mặt thống kê. 3.3.2.3. Hành động học tập, rèn luyện nghề của HSSV ngành mầm non XHN của HSSV mầm non biểu hiện ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,