Luận Án Tiến Sĩ Y Tế Công Cộng miễn phí Trang 29

Sánh trước và sau can thiệp (P>0,05). Có sự khác biệt về tỷ lệ hộ nghèo (trước can thiệp hộ nghèo 13,6%, sau can thiệp giảm còn 6,8%) với χ 2 = 20,4, p<0,0001. Chi tiêu cho ăn uống tăng lên sau can thiệp. Chi cho ăn uống trên 400 ngàn ...

Số này được chuyển sang bộ số liệu chung và được phân tích bằng phần mềm EPI INFO và SPSS. Số liệu Hb trong phiếu xét nghiệm được kết nối với bộ số liệu phỏng vấn chung theo mã số của trẻ và được phân tích chung. Sử dụng ...

- Chỉ đạo việc thực hiện nghị định 21 tại các cơ sở y tế: Hội thảo về thực hiện nghị định 21 và ban hành văn bản chỉ đạo thực hiện tại các cơ sở y tế. - Thành lập và đưa vào hoạt động các PTV có cùng thương hiệu tại ...

Mang thai 3 tháng cuối sẽ sinh ra trẻ từ 0-12 tháng tuổi trong cả năm can thiệp. Như vậy sau 12 tháng can thiệp các đối tượng can thiệp sẽ nằm trong nhóm tuổi từ 0-36 tháng. Chính vì vậy đối tượng đánh giá hiệu quả mô hình can thiệp ...

1.4.2. Mô hình truyền thông thay đổi hành vi Mô hình truyền thông TĐHV rất hữu ích cho việc thiết kế các chiến lược thông tin đại chúng, ngày càng được sử dụng nhiều hơn như một phần của chiến lược tổng thể làm thay đổi hành vi ...

Đa vi chất dinh dưỡng cho PNMT cũng rất có hiệu quả đối với PCSDD và thiếu máu ở trẻ em [78], [90], [93]. Nhưng ở nhiều nước những can thiệp này chưa được triển khai ở quy mô lớn [93]. 1.3.1.3. Các can thiệp gián tiếp và thông tin giáo ...

1.2. Cơ sở lý thuyết xây dựng mô hình can thiệp 1.2.1. Các nguyên nhân gây suy dinh dưỡng ở trẻ em 1.2.1.1. Mô hình nguyên nhân SDD và tử vong ở trẻ em của UNICEF: Sơ đồ 1. 1: Nguyên nhân suy dinh dưỡng và tử vong ở trẻ em Sơ đồ trên cho ...

Ngược lại mắc các bệnh nhiễm trùng là nguy cơ gây SDD ở trẻ, thậm chí liên quan đến cả suy dinh dưỡng bào thai [117]. Người ta đã thấy mối liên quan giữa từng đợt tiêu chảy của trẻ với tăng tình trạng thấp còi ở trẻ [117]. Các ...

4.1.2. Tình trạng thiếu máu của trẻ 117 4.1.3. Yếu tố liên quan tới suy dinh dưỡng và thiếu máu ở trẻ em 119 4.2. Xây dựng triển khai mô hình truyền thông đa dạng tại tuyến y tế cơ sở 122 4.2.1. Xây dựng mô hình 122 4.2.2. Kết quả hoạt ...

Bộ Giáo Dục Đào Tạo Bộ Y Tế Trường Đại Học Y Tế Công Cộng Trần Thị Tuyết Mai Xây Dựng Và Đánh Giá Hiệu Quả Mô Hình Truyền Thông Đa Dạng Tại Tuyến Y Tế Cơ Sở Trong Phòng Chống Suy Dinh Dưỡng Trẻ Em Tỉnh Khánh Hòa Luận Án ...