Thông qua kết quả điều tra ở bảng trên cho thấy công tác chỉ đạo, quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh theo định hướng năng lực ở các trường THCS trên địa bàn thành phố Lào Cai, tỉnh Lào Cai ...
Kết quả trên cho thấy nội dung kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn của học sinh các trường THCS thành phố Lào Cai vẫn tập trung vào đánh giá kiến thức học sinh thu nhận được qua môn học, tiêu chí Kiến thức học sinh thu ...
Kết luận chương 1 Quản lí hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường THCS là hoạt động có vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả giảng dạy môn Ngữ văn nói riêng và nâng cao ...
Phương thức đánh giá coi trọng ý kiến và cách giải quyết vấn đề của mỗi cá nhân người học; động viên những suy nghĩ sáng tạo, mới mẻ, giàu ý nghĩa; tôn trọng sự phản biện trái chiều, khuyến khích những lập luận giàu sức ...
* Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Năng lực Biểu hiện 3.1. Nhận ra ý tưởng mới Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau. 3.2. Phát hiện và ...
Tác giả Nguyễn Văn Lê cho rằng, "Quản lý là một hệ thống xã hội, là khoa học và nghệ thuật tác động vào từng thành tố của hệ thống bằng những phương pháp thích hợp, nhằm đạt các mục tiêu đề ra cho hệ và từng thành tố ...
Khai còn tồn tại một số bất cập. Nếu đề xuất và sử dụng những biện pháp quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực ở các trường trung học cơ sở thành phố Lào Cai một cách khoa học, ...
3.2.2. Xây dựng kế hoạch thực hiện kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng lực 66 3.2.3. Tổ chức triển khai thực hiện hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn theo định hướng năng ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thu Loan Quản Lý Hoạt Động Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Ngữ Văn Theo Định Hướng Năng Lực Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Lào Cai, Tỉnh Lào Cai Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...
Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục Phát triển kỹ năng dạy học môn Mỹ thuật của giáo viên trường Trung học cơ sở quận Hai Bà Trưng, Hà Nội - 8 Trang 85 Trang 86
Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24,