Mục đích của vi ệc giải các BT không ch ỉ tìm ra k ết quả mà đ ằng sau nó là rèn luyện cho SV ý chí, niềm tin và sự say mê trong nghiên cứu khoa học, lòng tự tin vào khả năng của bản thân. Đặc biệt, bản chất của quá trình dạy học ...
Th ứ ba : Giáo d ục học là môn h ọc bao gồm những vấn đề chung v ề lí lu ận d ạy học và giáo dục, SV chưa được tiếp cận môn học này ở p hổ thông. Việc thay đổi phương pháp học tập ở trường chuyên nghiệp làm cho các em cảm ...
Hư ớng dẫn SV giải quyết các nhiệm vụ học tập nh ằm tích cực hoá hoạt động nhận thức, r èn luyện năng lực tư duy độc lập, chủ động, sáng tạo trong giải quyết vấn đề (GQVĐ). Sử dụng hệ thống BT trong dạy học là một trong ...
32 MB Miền Bắc 33 MN Miền Nam 34 MT Miền Trung 35 MĐGD Mục đích giáo dục 36 NDGD Nội dung giáo dục 37 NC Nghiên cứu 38 ND N ội dung 39 PPDH Phương pháp dạy học 40 PPGD Phương pháp giáo dục 41 PT Phổ thông 42 QLNN Quản lí nhà nước 43 QLGD Quản lí ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam H Ồ Thị Dung Thiết Kế Và Sử Dụng Hệ Thống Bài Tập Trong Dạy Học Học Phần Giáo Dục Học Ở Tr Ư Ờng Đại Học Chuyên Ngành : Lý Luận Và Lịch Sử Giáo Dục Mã S Ố : ...
- Xin đ ề xuất giải pháp để khắc phục tình trạng yếu, kém nhằm nâng cao năng lực của GV đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục: . . 2. Xin cho biết, nh à trường đánh giá năng lực dạy học của GV thông qua tiêu chí nào? □ Xây d ựng kế ...
□ Có □ Không 4. Việc tổ chức các lớp bồi dưỡng kĩ năng quản lí dành cho hiệu trưởng có vai trò như thế nào đối với công tác quản lí? (có thể chọn nhiều lựa chọn) □ Quản lí, phát huy đư ợc năng lực của GV □ Có kĩ năng ...
9. Xin cho bi ết, theo Anh/Ch ị , nh ững hoạ t đ ộng chính trị, xã hội, tham quan th ực tế có vai tr ò thế nào trong quá trình giảng dạy của GV? (có thể chọn nhiều lựa chọn) □ Giúp GV có cái nhìn khách quan đối với sự vận động của ...
[86] Peter F.Drucker (2003), Nh ững thách thức của qu ản lí trong th ế k ỉ XXI, (Bản dịch của Vũ Tiến Phúc), Nxb Trẻ, thành phố Hồ Chí Minh. [87] Lê Khả Phi êu (2002), Mấy suy nghĩ về giáo dục, đ ào tạo và những vấn đề tồn tại, Báo Nhân ...
CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN [1] Lê Trung Chinh (2012), Thực trạng đội ngũ giáo vi ên trung học phổ thông thành phố Đ à Nẵng, Tạp chí Giáo dục , số 277 (k ì 1- 1/2012), tr.54, 55, 65. [2] Lê Trung Chinh (2012), Vận ...
Trang 115, Trang 116, Trang 117, Trang 118, Trang 119, Trang 120, Trang 121, Trang 122, Trang 123, Trang 124,