Kết quả phân tích chỉ ra mức độ đánh giá trung bình của nhân viên đối với nhóm yếu tố về cách thức tổ chức. Giá trị Sig. của 6 biến quan sát có giá trị lần lượt là là 0,468; 0,668; 0,815; 0,258; 0,502; 0,903 các mức ý nghĩa này đều ...
Bảng 2. 10: Kiếm định giá trị trung bình của nhân tố Chương trình đào tạo One Sample T-Test Giá trị trung bình Giá trị kiểm định Mức ý nghĩa quan sát Việc lựa chọn đối tượng đào tạo là công bằng 3,91 4 0,205 Nội dung đào tạo mang ...
2.2.2.6. Lựa chọn giáo viên đào tạo Đội ngũ giáo viên thực hiện công tác đào tạo nguồn nhân lực của công ty bao gồm cả giáo viên bên trong và bên ngoài của công ty. Giáo viên bên trong công ty chủ yếu là các cán bộ, những người đã ...
Đối với nhu cầu đào tạo gián tiếp - Ban lãnh đạo: Bồi dưỡng nâng cao kiến thức quản lý, đảm bảo điều hành công việc phù hợp với tình hình kinh doanh của công ty. Nâng cao những kỹ năng, nghiệp vụ về quản lý cũng như phẩm ...
Người tương ứng tăng 7,94% so với năm 2018. Năm 2020 lượng cán bộ tiếp tục giảm xuống 22 người, chiếm 2,92%, giảm 3 người tương ứng giảm 12% so với năm 2019; còn số đại lý vẫn tiếp tục tăng lên 731 người, chiếm 97,08% , tăng 51 ...
CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY BẢO VIỆT QUẢNG BÌNH 2.1. Giới thiệu về Công ty Bảo Việt Quảng Bình 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty Bảo Việt Quảng Bình Công ty Bảo Việt Quảng ...
- Tỷ lệ tăng doanh thu và lợi nhuận của tổ chức sau đào tạo. - Tỷ lệ tăng tiền lương và thu nhập của người lao động sau đào tạo Sự thay đổi thái độ, hành vi lao động so với trước khi đào tạo Các tiêu chí có thể sử dụng ...
Đào tạo lại là việc đào tạo cho người lao động đã qua đào tạo song chuyên môn không phù hợp với công việc đảm nhận. Việc đào tạo lại được tiến hành khi: - Do một số nguyên nhân nào đó tổ chức tuyển người vào vị trí công ...
1.2.3.2. Nhân tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp Bên cạnh các nhân tố bên ngoài thì cũng tồn tại các nhân tố bên trong doanh nghiệp . Các nhân tố thuộc về nguồn lực bên trong doanh nghiệp, ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả ...
5. Kết cấu đề tài Đề tài được kết cấu gồm 3 phần: Phần I: Đặt vấn đề Phần II: Nội dung và kết quả nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác đào tạo nguồn nhân lực Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân ...
Trang 115, Trang 116, Trang 117, Trang 118, Trang 119, Trang 120, Trang 121, Trang 122, Trang 123, Trang 124,