Hà Nội còn mở cửa tham quan cả buổi trưa, tạo điều kiện tốt nhất cho du khách tham quan Hoàng thành. Để làm phong phú cho các hoạt động phục vụ du khách tại Hoàng thành Thăng Long, Trung tâm bảo tồn di sản Thăng Long - Hà Nội còn tổ ...
Lịch sử dân tộc. Góp phần vào việc hung đúc lòng tự hào dân tộc, từ điểm tựa của quá khứ củng cố niềm tin của các thế hệ hôm nay vững bước trên con đường xây dựng và bảo vệ tổ quốc, nhằm phát huy hết những giá trị của ...
1.3.3.Bài học vận dụng cho Việt Nam Hoàng thành Thăng Long của Việt Nam là một điểm du lịch có những đặc điểm về kiến trúc, khảo cổ học khá tương đồng với khu Lăng mộ Tần Thủy Hoàng của Trung Quốc và ngôi đền Machu Pichu. Do đó ...
Nguyên du lịch để khai thác tạo ra các sản phẩm du lịch hấp dẫn, khác biệt và có khả năng cạnh tranh không chỉ giữa các vùng miền, các địa phương trong nước mà còn giữa Việt Nam với các nước trong khu vực và quốc tế. Như vậy có ...
2.3.3. Hướng dẫn viên và nhân viên phục vụ khách tại điểm 31 2.3.4. Công tác xúc tiến, tuyên truyền và quảng bá du lịch 32 2.3.4. Công tác tổ chức quản lý và bảo tồn 34 2.4. Đánh giá về hoạt động du lịch văn hóa tại Hoàng thành Thăng ...
Iso 9001:2015 Khóa Luận Tốt Nghiệp Ngành: Quản Trị Dịch Vụ Du Lịch Và Lữ Hành Sinh Viên : Vũ Thị Thơ Giảng Viên Hướng Dẫn : Ths. Nguyễn Thị Phương Thảo Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng Khai Thác Hiệu Quả ...
6. Bản chỉ thị Tòan dân kháng chiến của Ban thường vụ trung ương Đảng (22/12/1946) trình bày vấn đề gì? A. Kêu gọi tòan dân tham gia kháng chiến chống Pháp. B. Khái quát những nội dung cơ bản về đường lối kháng chiến chống Pháp. C. ...
PHỤ LỤC 5 GIÁO ÁN THỰC NGHIỆM BÀI NỘI KHÓA TRÊN LỚP BÀI 18. NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP (1946-1950) ( Tiếp theo ) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Nêu được những hành động xâm lược trắng trợn của ...
GV: Phát biểu suy nghĩ của em về hình ảnh trên đây. - HS trao đổi, thảo luận với bạn. - HS phát biểu, GV nhận xét, bổ sung dẫn dắt tìm hiểu Bước 2 : Giúp HS hiểu lý do chọn chủ đề bằng các câu hỏi định hướng *GV nêu vấn đề, ...
PHỤ LỤC 2 PHIẾU KHẢO SÁT V/v: SỬ DỤNG DI SẢN TRONG DHLS VIỆT NAM Ở TRƯỜNG THPT (Phiếu dành cho học sinh) Họ và tên: . Lớp: .Trường: Em hãy vui lòng cho biết ý kiến của mình về một số vấn đề sau (Đánh dấu x vào ô trống trước những ...
Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31,