Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục miễn phí Trang 34

13 Trong sự nghiệp giáo dục và đào tạo, Bồi dưỡng GV là việc nâng cao, hoàn thiện trình độ chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho các GV đang dạy học; bên cạnh đó, bồi dưỡng GV là sự tiếp tục phát huy năng lực tự học, tự ...

5 Tiếp cận quan điểm Logic trong nghiên cứu đề tài này, người nghiên cứu trình bày các phần trong luận văn theo trật tự hợp lý; tiến hành nghiên cứu theo một trật tự hợp logic. Từ tên đề tài, người nghiên cứu phát biểu nghiên cứu, ...

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT‌ STT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Bộ Giáo dục và Đào tạo Bộ GDĐT 2 Cán bộ quản lí CBQL 3 Cha mẹ học sinh CMHS 4 Giáo viên chủ nhiệm GVCN 5 Giáo viên bộ môn GVBM 6 Hiệu trưởng HT 7 Hoạt động bồi dưỡng ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Huỳnh Thị Thùy Dung Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Đội Ngũ Giáo Viên Chủ Nhiệm Lớp Tại Các Trường Trung Học Phổ Thông Thị Xã Bình Minh, Tỉnh Vĩnh Long Chuyên ...

32. Luật Giáo dục (đã sửa đổi bổ sung) (2010), Quy định mới về giáo dục - đào tạo và quản lý trường học , Nxb Lao động. 33. M.I. Kôndakốp (1984), Cơ sở lý luận của khoa học quản lý , Trường Cán bộ QLGD và Viện Khoa học Giáo dục, ...

3.5. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp phát triển quản lý công tác chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường tiểu học Đông Ngạc A Thành phố Hà Nội đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 3.5.1. Mục đích khảo ...

Đối với hệ thống tình báo: Cung cấp cho các nhà quản lý những thông tin hàng ngày, tình hình đang diễn ra về những diễn biến của môi trường bên ngoài. Đối với Hệ thống nghiên cứu thông tin: Thu thập những thông tin liên quan đến ...

Góp phần xây dựng kỉ cương, nề nếp, trật tự trong mọi hoạt động của nhà trường, đặc biệt là góp phần quan trọng trong việc xây dựng khối đoàn kết nội bộ. - Đảm bảo sự lãnh đạo của Chi bộ nhà trường theo nguyên tắc tập ...

Kiến của HS về các hoạt động trong giờ sinh hoạt lớp cho thấy, GVCN vẫn đóng vai trò chủ đạo trong buổi sinh hoạt lớp, chưa phát huy được tính tích cực của HS và vai trò cán bộ lớp chưa được nâng cao. Biện pháp nắm bắt tình hình ...

* Kết quả về các hoạt động giáo dục Kh Tổng số HS được đánh giá Môn học, hoạt động giáo dục Khen thưởng HTT HT CHT HS hoàn thành XS các nội dung HT và RL HS có thành tích vượt trội hay tiến bộ vượt bậc Khen thưởng đột xuất Đề ...