Luận Án Tiến Sĩ Kinh Tế miễn phí Trang 1202

Phương pháp thống kê nghiên cứu tình hình giáo dục - đào tạo ở các trường sỹ quan quân đội minh họa qua số liệu của một số trường - 17

Bao nhiêu cử nhân cấp phân đội đã ra trường, số lượng cụ thể các chuyên ngành của các quân binh chủng. Một điều cần lưu ý khi sử dụng chỉ tiêu tuyệt đối là cần phải có sự thống nhất về nội dung và cách tính toán các chỉ ...

Phương Pháp Số Tuyệt Đối, Số Tương Đối Và Số Bình Quân

Cơ sở đó có giải pháp khắc phục. Để thực hiện nhiệm vụ trên chúng ta lập bảng cân đối thống kê. Ví dụ: Bảng số…: Bảng cân đối số lượng giảng viên ở các trường sỹ quan quân đội TT Trường sỹ quan Số lượng theo biên ...

Phương Pháp Lập Bảng Phân Tích Thống Kê

Đào tạo ở Học viện Chính trị .v.v. d) Phân tổ thống kê nghiên cứu công tác bảo đảm cơ sở vật chất cho huấn luyện: Khi nghiên cứu công tác bảo đảm cơ sở vật chất cho huấn luyện thì việc nghiên cứu vấn đề thu chi tài chính là ...

Phương pháp thống kê nghiên cứu tình hình giáo dục - đào tạo ở các trường sỹ quan quân đội minh họa qua số liệu của một số trường - 14

Phân tổ thống kê là một trong các phương pháp quan trọng của phân tích thống kê, đồng thời là cơ sở để vận dụng các phương pháp phân tích thống kê khác. Nếu việc phân tổ không chính xác, tổng thể được chia thành những bộ phận ...

Phương pháp thống kê nghiên cứu tình hình giáo dục - đào tạo ở các trường sỹ quan quân đội minh họa qua số liệu của một số trường - 13

Sai lệch hiện tượng nghiên cứu, hiệu quả phân tích chưa cao, cụ thể là: + Chưa nắm chắc lý thuyết phân tổ dẫn đến lựa chọn tiêu thức phân tổ chưa đúng và phù hợp việc xác định các tổ còn khác nhau giữa các trường nên khó so ...

Phương pháp thống kê nghiên cứu tình hình giáo dục - đào tạo ở các trường sỹ quan quân đội minh họa qua số liệu của một số trường - 12

STT Chỉ tiêu Hiện đang sử dụng Có sử dụng nhưng chưa vào hệ thống Xây dựng mới 2 3 4 a b c Các chỉ tiêu phản ánh chất lượng đầu vào của học viên - Tỷ lệ HV là đảng viên, đoàn viên x - Tỷ lệ HV đã qua chiến đấu, phục vụ x ...

Nhóm Chỉ Tiêu Phản Ánh Cơ Sở Vật Chất Giáo Dục - Đào Tạo

Công thức tính: G  G L (1.33) Tuỳ mục đích nghiên cứu mà tử số có thể là thời gian công tác chung hoặc thời gian thực hành huấn luyện, mẫu số có thể là số GV hiện có bình quân ( L ) hoặc số GV quy đổi hiện có bình quân ( L 1 ). * ...

Bảng Quy Đổi Một Số Hình Thức Huấn Luyện Sang Giờ Chuẩn

Lên lớp giảng lý thuyết: là thời gian GV trực tiếp giảng lý thuyết ở trên lớp theo nội dung, chương trình xác định trong chương trình môn học và kế hoạch huấn luyện. Thảo luận: là thời gian GV chủ trì, hướng dẫn HV thảo luận nội ...

Phương pháp thống kê nghiên cứu tình hình giáo dục - đào tạo ở các trường sỹ quan quân đội minh họa qua số liệu của một số trường - 9

Là số GV cần có để thực hiện nhiệm vụ giảng dạy. Cơ sở tính: Căn cứ vào khối lượng giảng dạy, định mức giảng dạy, tính chất môn học và quy định dự trữ cán bộ của Bộ. - Số GV hiện có (L): Là toàn bộ SQ, quân nhân chuyên ...

Nhóm Chỉ Tiêu Về Giảng Viên Và Hoạt Động Của Giảng Viên

Loại yếu: Từ 4 đến cận 5 Loại kém: Dưới 4 - Kết quả kiểm tra nhanh: Theo quy định của từng trường, trước khi vào giảng bài mới, GV thực hiện việc kiểm tra bài cũ nhằm đôn đốc và kiểm tra việc tự học của HV. Kết quả kiểm tra ...