I. Mục tiêu 1. Phát triển các năng lực đặc thù- năng lực ngôn ngữ – Nhận biết các vần ang, ac; đánh vần đúng, đọc đúng tiếng có các vần: ang, ac – Nhìn chữ, tìm và đọc đúng tiếng có vần ang, vần ac. – Đọc đúng bài Tập ...
Giúp HS không nhàm chán, kiến thức của bài học được rút ra một cách nhẹ nhàng, chủ động, thực tế nên các em hiểu sâu và nhớ lâu. Quy trình xây dựng một bài học ngoài không gian lớp học (dạy học ngoài thiên nhiên) thường được ...
Bước 3: Tổ chức HĐTN.-Trải nghiệm cụ thể. Tổ chức cho HS tham gia các trải nghiệm cụ thể thông qua một câu hỏi động não, một trò chơi, hoặc tổ chức tham quan dã ngoại liên quan đến nội dung học tập, qua đó ôn tập, đánh giá ...
Dàng tiếp cận với bài đọc có chữ hoa. SGK có mô hình đánh vần giúp GV dễ dạy, HS dễ học, phụ huynh HS cũng dễ dàng theo dõi và giúp đỡ con em trong việc học. Mỗi bài học chữ, học vần đều có bài tập củng cố âm, vần mới học ...
1.2.1.3. Kết quả khảo sát Bộ Kết nối tri thức và cuộc sống – SGK Tiếng Việt 1 được chia thành 2 tập, tập một dành cho học kì 1 (18 tuần, mỗi tuần 12 tiết), tập hai dành cho học kì 2 (17 tuần, mỗi tuần 12 tiết) Ngoài các bài học ...
Hội thi thời trang, hội thi học sinh thanh lịch,… có nội dung giáo dục về một chủ đề nào đó. Nội dung của hội thi rất phong phú, bất cứ nội dung giáo dục nào cũng có thể được tổ chức dưới hình thức hội thi/cuộc thi. Điều quan ...
Nhiên, trong dạy Âm vần, nguyên tắc này vô cùng quan trọng nó đáp ứng những đòi hỏi cần có ở lứa tuổi học sinh khi mới bước chân vào nhà trường. Với học sinh lớp 1, các kiến thức trừu tượng sẽ dễ hiểu hơn khi được diễn ...
Cho các em chìa khoá để vận dụng chữ viết khi học tập. Khi biết đọc, biết viết các em có điều kiện nghe thầy cô giảng, sử dụng sách giáo khoa. Môn Tiếng Việt ở Tiểu học rèn luyện cho học sinh 4 kĩ năng nói trên. Song mục tiêu của ...
Trường Đại Học Thủ Đô Hà Nội Khoa Sư Phạm Trần Mỹ Anh Nghiên Cứu Xây Dựng Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Học Sinh Lớp 1 Trong Dạy Học Vần Khóa Luận Tốt Nghiệp Ngành: Giáo Dục Tiểu Học Giáo Viên Hướng Dẫn: Th.s Trần Phương Thanh I ...
Thảo luận nhóm để trả câu hỏi: Sau khi quan sát tranh các con có nhận xét gì? - GV mời các nhóm trình bày + Tranh vẽ gì? + Hai bạn trong tranh đang làm gì? + Con thích nụ cười của bạn nào hơn? Vì sao? - Mời 1 HS nhận xét - GV nhận xét: Vậy ...
Trang 142, Trang 143, Trang 144, Trang 145, Trang 146, Trang 147, Trang 148, Trang 149, Trang 150, Trang 151,