Vấn đề của sinh viên. + Tiến hành kiểm tra sau khi sinh viên kết thúc các chủ đề, trao đổi với với sinh viên về kết quả và phương hướng khắc phục. Trong quá trình học tập, sinh viên cần thực hiện theo các yêu cầu như: Tôn trọng ...
PHỤ LỤC 3 MẪU PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU Phụ lục 3.1: Tổng số 18 trường hợp Mẫu 4 PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU (Dành cho sinh viên ngành Du lịch ) - Yêu cầu chung: Sinh viên năm thứ 2,3 và 4 - Yêu cầu cụ thể: + 05 sinh viên năm thứ 2 + 03 sinh viên năm ...
C. Tổ chức pool party D. Mời môt số danh hài góp vui cho chương trình E. Tổ chức tại nhà hàng cao cấp, phục vụ ăn trong lúc diễn ra chương trình Tình huống 4: Lễ hội Hoa Anh Đào tổ chức tại Hà Nội muốn để lại ấn tượng cho khách du ...
Câu hỏi B2: Kiến thức về tổ chức sự kiện của bạn thế nào(?): Kiến thức về tổ chức sự kiện Hoàn toàn không đúng Hầu như không đúng Nửa đúng, nửa không đúng Hầu như đúng Hoàn toàn đúng 1. Tôi luôn tìm hiểu tâm lý KDL trước ...
92. L.Michaud (1983), Le tourisme face à l’environnement, Press Universitaires de France, Paris 93. Leonard Nadler & Zeace Nadler (1987), The comprehensive guide to successful conferences and meeting, Jossy-Bass, SanFrancico. 94. Mayer Key Competencies Framework (2013), Employability Skills ...
DANH MỤC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ 1. Dương Đình Bắc (2018), Thực trạng kỹ năng tổ chức sự kiện của sinh viên ngành Hướng dẫn du lịch , Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kì 2 tháng 5, trang 312-316. 2. Dương Đình Bắc (2018), Các yếu tố ...
Pháp tác động thì kỹ năng này của sinh viên nhóm đối chứng tuy có sự tăng lên về điểm số nhưng không đáng kể (vẫn đạt mức trung bình-mức 3) và không có sự biến đổi về mức độ kỹ năng sau quá trình thực nghiệm của nhóm thực ...
C) Tổ chức các buổi thực hành về giao tiếp, ứng xử và kết hợp yêu cầu sinh viên thực hiện các yêu cầu học tập của sinh viên trong các môn học khác nhau nhằm tăng cường tính tự tin cho sinh viên. Trong ba biên pháp trên, hai biên pháp ...
Trao đổi với đồng nghiệp chúng tôi sẽ có được những kiến thức này. Hằng năm, chúng tôi vấn đưa sinh viên đi các hoạt động thực tế, trong đó tổ chức sự kiện là hoạt động nổi bật và rất công phu cả của thầy và trò.. Bên ...
Thực hiện sự kiện thì nam đạt được cao hơn (ĐTB 3,54 so với 3,42). Kiểm định T- test về mức đánh giá về kỹ năng tổ chức sự kiện giữa sinh viên nam và nữ cho kết quả p>0,05 kết luận được rằng có sự khác biệt nhưng không có ...
Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29, Trang 30, Trang 31, Trang 32, Trang 33,