CHƯƠNG 3 HOÀN THIỆN QUẢN TRỊ NGUỒN NHÂN LỰC CỦA TỔNG CÔNG TY ĐIỆN LỰC LÀO TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP QUỐC TẾ 3.1 Tác động của Hội nhập quốc tế đến Quản trị NNL của Tổng công ty ĐLL 1) Chất lượng nguồn nhân lực đòi hỏi ngày ...
Kết quả đánh giá này của cán bộ công nhân viên cho thấy công tác đánh giá chưa đạt được mục tiêu như mong đợi. Hình 2.7. Mức độ công bằng trong đánh giá thực hiện công việc Có thể thấy nguyên nhân của những hạn chế này là do ...
2) Các quan điểm và chính sách về Quản trị NNL của Tổng công ty ĐLL đã hướng tới con người, coi con người là trung tâm của sự phát triển, khai thác những điểm mạnh và khắc phục những hạn chế để phát triển. Đã có sự thay đổi ...
Bảng 2.9. Phân nhóm các đơn vị của Tổng công ty ĐLL Nhóm Các đơn vị thuộc nhóm A1/Cấp lớn Nhà máy Thủy địên Nặm Ngừm 1, Nặm Lớc, Điện Thủ đô Viêng Chăn, Chi nhánh xây dựng và lắp đặt điện, Chi nhánh Điện tỉnh Khăm Muộn, Chi ...
Công tác quy hoạch NNL được Tổng công ty xác định là nhiệm vụ của quan trọng của toàn Tổng công ty và được thực hiện dưới sự lãnh đạo của các cấp ủy Đảng và Ban lãnh đạo các cấp. Công tác kế hoạch hóa NNL của Tổng công ty ...
Quản lý các phương tiện và sửa chữa và trường mẫu giáo. Ban kinh doanh được đổi thành ngành kinh doanh-tài chính và bao gồm phòng kế tóan kho, phòng tài chính, phòng thống kê - kế hoạch và tổng hợp, phòng tìm kiếm dụng cụ phục vụ , ...
Như công tác quản trị NNL. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được công tác Lãnh đạo trong hoạt động Quản trị NNL của Tổng công ty vẫn còn một số điểm hạn chế như: (i) Lãnh đạo còn chịu nhiều ảnh hưởng và sức ỳ của ...
2007 1,398 2008 1,779 2009 1,656 2010 1,545 2011 1,541 Đơn vị tính: Triệu Kwh 2,000 1,800 1,600 1,400 1,200 1,000 800 600 400 200 - 1,715 1,779 1,639 1,656 1,545 1,541 1,398 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 (Nguồn số liệu: báo cáo hàng năm TCTĐLL 2005-2011) Hình 2.1 Thống kê ...
1.5.3 Học thuyết Z Học thuyết Z được phát triển bởi các nhà quản trị của Nhật Bản. Quan niệm của các công ty Nhật Bản và một số nhà quản trị hiện đại đó: Người lao động sung sướng là chìa khoá đẫn tới năng suất lao động ...
E) Đào tạo theo phương thức từ xa là phuơng thức đào tạo mà người dạy và người học không trực tiếp gặp nhau tại một địa điểm và cùng thời gian mà thông qua các phương tiện nghe, nhìn trung gian, băng hình, băng tiếng, đĩa CD, VCD, ...
Trang 1305, Trang 1306, Trang 1307, Trang 1308, Trang 1309, Trang 1310, Trang 1311, Trang 1312, Trang 1313, Trang 1314,