Tài liệu Tiểu Học miễn phí Trang 86

Câu 6: Trong quá trình bồi dưỡng và khi kết thúc bồi dưỡng thầy(cô) có được nhận xét, đánh giá về kết quả thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng không? Mức độ thực hiện của các biện pháp đó? Các biện pháp kiểm tra, đánh giá kết ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông nói chung và chương trình giáo dục tiểu học nói riêng đặt ra cho giáo viên những yêu cầu mới về năng lực dạy học cần bổ sung vì vậy các hoạt động ...

Điều kiện thực hiện Phòng Giáo dục - Đào tạo, trường tiểu học cần phải có các chuyên gia, giáo viên giỏi về chuyên môn, tổ trưởng chuyên môn phải nắm vững mục đích ý nghĩa, quy trình tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng ...

Năng lực giáo viên để thực hiện chương trình giáo dục tiểu học năm 2018 và kết quả khảo sát nhu cầu bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên tiểu học trên địa bàn huyện Phú Lương; bản chương trình nội dung bồi dưỡng năng ...

Đội ngũ cán bộ quản lý phải xác định rõ bồi dưỡng, phát triển đội ngũ nhà giáo là nhiệm vụ quan trọng, là khâu then chốt trong công cuộc đổi mới giáo dục theo yêu cầu đủ vê số lượng, đồng bộ vê cơ cấu, có năng lực giáo ...

Nhận xét đánh giá chung: Hoạt động kiểm tra việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên đáp ứng yêu cầu của Phòng Giáo dục - Đào tạo huyện Phú Lương đã được thực hiện tuy nhiên mức độ chưa đồng ...

Bảng 2.7: Lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới ở huyện Phú Lương (Kết quả khảo sát cụ thể ở các phụ lục III, IV, V) ‌ TT Nội dung của kế ...

Khảo sát nhu cầu bồi dưỡng giá trị trung bình của giáo viên X = 3,6 (xếp thứ 5)- mức khá. Giá trị trung bình của CBQL X = 4,0- mức khá (xếp thứ 3). Ở nội dung khảo sát này có sự chênh lệch 0,4 điểm, CBQL đánh giá cao hơn. Xây dựng nội ...

Chương 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH‌ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MỚI 2.1. Vài nét về khách thể khảo sát và tổ chức khảo sát 2.1.1. Thực trạng về tình hình giáo ...

Phương pháp thảo luận nhóm: Báo cáo viên nêu các vấn đề về nội dung bồi dưỡng, yêu cầu học viên làm việc theo nhóm để giải quyết vấn đề. Phương pháp dạy học theo tình huống: Báo cáo viên thiết kế các tình huống dạy học và ...