4.3.5.2. Chất lượng giảng viên theo thâm niên công tác Để tìm hiểu sự khác biệt chất lượng giảng viên theo thâm niên công tác, NCS sử dụng kiểm định Oneway Anova. Phân tích kết quả One way Anova cho kết quả như sau: Bảng 4.30. Kết quả ...
Thang đo bố trí, sử dụng giảng viên Hệ số cronbach’s alpha của biến bố trí và sử dụng giảng viên là 0.875. Hệ số tương quan biến – biến tổng và hệ số cronbach’s alpha của các biến thành phần đều lớn hơn 0.3 và 0.6. Do vậy ...
Năng lực phát triển quan hệ xã hội của giảng viên bao gồm việc phát triển quan hệ với đồng nghiệp, với cấp trên và các tổ chức khác. Bảng 4.11. Thống kê mô tả tiêu chuẩn năng lực phát triển quan hệ xã hội N Tối thiểu Tối đa ...
11% 10% 18% 39% 22% Có bằng ĐH, ThS, TS của cơ sở đào tạo nước ngoài Có văn bằng 2 ngoại ngữ Có chứng chỉ bậc 4 (B2) hoặc tương đương Có chứng chỉ bậc 3 (B1) hoặc tương đương Có chứng chỉ bậc 2 (A2) hoặc tương đương Biểu đồ ...
Bảng 4.4. Tỷ lệ sinh viên quy đổi trên một giảng viên Tổng số giảng viên cơ hữu Tổng số sinh viên chính quy Tổng số sinh viên VHVL Số sinh viên quy đổi trên 1 giảng viên Năm 2015 – 2016 22.775 444.706 123.748 21 Năm 2016 – 2017 23.253 505.840 ...
Đánh giá mức độ giải thích của mô hình: Hệ số R2 điều chỉnh cho biết mức độ biến động của biến phụ thuộc được giải thích bởi các biến độc lập. Mức ý nghĩa Sig. ≤ 0,05 thể hiện mức độ giải thích sự biến động của ...
Bồi dưỡng nhân viên cũng có khá nhiều nghiên cứu và đã được các tác giả kiểm định một cách khoa học và có căn cứ. Một số nghiên cứu phải kể đến của Nancy Quansah (2013), Yang (2006), Rondeau và cộng sự (2001),. Trong luận án, NCS ...
Học… Chúng ta muốn đăng tạp chí có các chỉ số ISI, Scopus thì chúng ta cũng cần phải có trình độ ngoại ngữ hơn mức hiện tại… Như vậy, có thể thấy rằng, các chuyên gia đều có những nhận xét chung đó là sự tiến bộ trong chất ...
Được Bộ Giáo dục chi trả. Sau khi hoàn thành chương trình, họ phải cam kết làm việc ba năm trong ngành. Theo Asia Society , giáo viên Singapore có 100 giờ đào tạo chuyên môn mỗi năm. Họ được tiếp cận với nhiều cơ hội phát triển nghề ...
Hughes (2004) và Lyons (2001) cho rằng chất lượng giáo dục đại học bị ảnh hưởng bởi độ tuổi, thiết kế và tình trạng của cơ sở trường học.Vì vậy, các bên liên quan phải nhận thức được tầm quan trọng của việc cải thiện cơ ...
Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27,