Tài liệu Doanh Nghiệp miễn phí Trang 100

Bảng 2.11: Đánh giá của CBQL trường và GV về quản lý bồi dưỡng đội ngũ GV(Mức thấp nhất là 1 và cao nhất là 5) STT Nội dung Mức đánh giá (%) 1 2 3 4 5 1 Đánh giá năng lực dạy học của GV 0.0 0.0 31.3 34.8 33.9 2 Hội giảng các cấp từ ...

0% 2% 15.7% 29.0% 6.9% 6.5% 20. 1.3% 10.0% 2.0% 2.5% 30. 5. 10.8% 4.5% 4.0% 0% 14.3% 89.0% 73.0% 71.5% 54.0% 49.8% SV tốt nghiệp CBQL DoN SV GV CBQL trường Chưa Đôi khi Thường xuyên Không biết Biểu đồ 2.7: Đánh giá mức độ hợp tác liên kết trong xây dựng mục ...

Ngoại ngữ được coi là phương tiện cần thiết đối với lao động trong ngành du lịch, đặc biệt đối với lao động tiếp xúc trực tiếp với khách nước ngoài. Song, các DoN du lịch chưa hài lòng với trình độ ngoại ngữ của lao động ...

(4) Trong ĐTN, cần ưu tiên các hoạt động ĐT liên kết giữa CSĐT với DoN; đẩy mạnh sự hợp tác chặt chẽ giữa CSĐT và DoN trong các hoạt động ĐTN nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả ĐT; ưu tiên hình thức kết hợp giữa ĐT tại DoN ...

Hành, thực tập tại hiện trường với các dây truyền công nghệ hiện đại mà các CSĐT không có điều kiện đầu tư. + Xây dựng danh mục ngành nghềĐT gắn với nhu cầu DoN, trong những năm qua, cùng với sự phát triển như vũ bão của KH-CN, ...

Các chuyên gia, GV; Trao đổi SV trong quá trình ĐT, đặc biệt là ĐT thực hành, thực tập nghề nghiệp; Liên kết tham gia từng khâu của quá trình ĐT với CSĐT của các nước trong khu vực, CTĐT được thừa nhận và sử dụng ở nhiều CSĐT khác ...

Cầu nhân lực DoN, mặt khác người học có cơ hội tìm được việc làm và không phải học quá nhiều điều chưa cần thiết. Để làm được, nhà trường cần chuẩn bị đầy đủ các PTDH để GV có thể dạy học từng công việc của nghề ...

Các CSĐT không có đủ thông tin về nhu cầu ĐT của DoN. Đánh giá và xác định nhu cầu ĐT là một trong những tiền đề quan trọng để tuyển sinh cho phù hợp với quy luật cung - cầu của nền kinh tế thị trường. Dưới góc độ kế hoạch ...

+ Đào tạo như thế nào: Câu hỏi này đề cập đến việc tổ chức quá trình ĐT và phương pháp dạy học. Phải tạo mọi cơ hội cho người học có thể tiếp cận được với môi trường thực tế của DoN, dạy học gắn lý thuyết với ...

Đức [13]. Cuốn chuyên khảo này là tập hợp bài viết của tác giả về cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn, phương pháp luận quản lý và phát triển hệ thống giáo dục nghề nghiệp …. trong đó có bàn luận tới công tác QLĐT nghề và phát ...