Các nốt cảm âm tạo quãng nửa cung như thế không hoàn toàn là lối tiến hành của âm nhạc phương Tây mà vẫn có thể thấy không ít trong dân ca Nam Bộ, chẳng hạn như trong câu hò Bạc Liêu dưới đây. Ví dụ 13: HÒ BẠC LIÊU (trích) Kí âm: ...
Ví dụ 2: NHỮNG ĐÊM DA TRỜI XANH (trích) Nhạc: Trần Hoàn Thơ: Trần Thị Huyền Trang [PL1- 1.18; 123] Bài hát ở hình thức một đoạn đơn, có 3 câu nhạc; mỗi câu có hai tiết nhạc; câu thứ 3 được nhắc lại hai lần để kết. Sơ đồ: Câu 1 ...
Nghiệm giảng dạy lâu năm, 08/09 GV đã tốt nghiệp thạc sĩ ngành Lí luận và PPDH Âm nhạc, 01 GV cũng đang học thạc sĩ chuyên ngành này. Chính vì vậy, trong những năm gần đây, GV của tổ đã có nhiều thay đổi trong PPDH, nâng cao đáng kể ...
Cấp lên Trường ĐHVH - TT & DL Thanh Hóa vào năm 2011 theo quyết định số 1221/QĐ-TTg ngày 22 tháng 7 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ. Đây là cơ sở pháp lý quan trọng mở ra hướng phát triển mới cho nhà trường. Cùng với việc mở rộng ...
Là hoạt động chủ yếu, đặc trưng của nhà trường được diễn ra theo một qui trình nhất định được gọi là qui trình dạy học. Qui trình này được hình thành từ mối quan hệ chặt chẽ giữa các yếu tố: Nội dung - phương pháp - ...
Điển Bách khoa, Hà Nội. Trong công trình này, tác giả đã phân tích về cơ chế phát âm trong khi hát, đưa ra những nguyên lý chung trong việc giảng dạy cũng như cách diễn giải, thị phạm trong thanh nhạc. - Phương pháp sư phạm thanh nhạc của ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Nghệ Th Uật Trung Ương Lê Mai Ly Dạy Học Ca Khúc Của Trần Hoàn Cho Hệ Trung Cấp Thanh Nhạc, Trường Đại Học Văn Hóa, Thể Thao Và Du Lịch Thanh Hóa Luận Văn Thạc Sĩ Lý Luận Và Phương ...
5 D- Đánh giá tiết học và dặn dò. 5’ - Nhận xét tinh thần học tập - Định hướng các nội dung cần chuẩn bị về bài học mới Tranh sinh hoạt lễ hội Các nội dung phải chuẩn bị: + So sánh đặc điểm thể loại tranh sinh hoạt lao động ...
Phụ lục 4 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Họ tên người dạy - Trần Phạm Tuân Tên bài : Tranh sinh hoạt lao động Thời gian: 20 tiết (1 tiết lý thuyết, 18 tiết thực hành, 1 tiết chấm bài) Môn: Bố cục - Học phần II Lớp dạy : Họa K4 I- MỤC ĐÍCH , ...
Phụ lục 1 CÂU HỎI ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN BỘ MÔN BỐ CỤC 1- Hãy xếp loại theo thứ tự những vấn đề mà anh (chị) quan tâm trong quá trình dạy học ? Hình thành cho Học sinh năng lực cảm thụ cái đẹp. ...
Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27, Trang 28, Trang 29,