Tài liệu Lịch Sử miễn phí Trang 116

Bằng văn bản về khoản thu, mục đích sử dụng khoản thu đến cơ quan nhà nước có thẩm quyền… sau 20 ngày kết thúc lễ hội. Nguồn thu từ đền Quát là nguồn tiền công đức của khách thập phương, từ các tổ chức, cá nhân tự nguyện ...

Lại nói về việc tu sửa từ năm 1975 trở về trước. Một số người già trong làng cho rằng, có thể các tài liệu này đã bị mất trong thời kỳ chiến tranh. Đền Quát được Bộ Văn hóa - Thông tin xếp hạng là di tích lịch sử cấp Quốc ...

Phó trưởng ban là Phó Chủ tịch UBND xã, giúp Trưởng ban điều hành một số mặt hoạt động và chịu trách nhiệm trước Trưởng ban và trước pháp luật về nhiệm vụ được phân công. Khi Trưởng ban vắng mặt Phó trưởng ban được ...

Những bia đá từ thời Trần, ghi rõ thời kỳ tạo tác, khắc chữ Hán Nôm ghi lại công đức của danh tướng Yết Kiêu - đệ nhất đô soái thủy quân - thành hoàng làng, được nhân dân tôn sùng và thờ phụng như thế nào, đã cho thấy sự ...

Hạ Bì vốn là một làng chài ở tả ngạn sông Đáy, cách thị trấn Gia Lộc hơn 3 km về phía tây. Làng có 27 dòng họ sống quần tụ dưới 386 ngôi nhà với 1.586 nhân khẩu. Ngoài ra, làng còn có 9 hà chài (xóm chài sống trên sông) đi làm ăn ...

Vật, cổ vật, bảo vật quốc gia. Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm gắn với cộng đồng hoặc cá nhân, vật thể và không gian văn hóa có liên quan; có giá trị lịch sử văn hóa, khoa học, thể hiện bản sắc của cộng đồng; không ...

Hóa ở miền Bắc Việt Nam rất đa dạng, cả về loại hình và đặc điểm, niên đại, cấp độ được vinh danh nên cũng đặt ra các yêu cầu khác nhau trong quản lý. Để hoàn thành đề tài nghiên cứu thực trạng quản lý đền Quát, tác giả ...

4 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Nghệ Thuật Trung Ương Nguyễn Thị Oanh Quản Lý Di Tích Lịch Sử Văn Hóa Đền Quát, Xã Yết Kiêu, Huyện Gia Lộc, Tỉnh Hải Dương Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Văn Hóa Khóa 6 (2016 - 2018) Hà ...

ẢNH LỚP THỰC NGHIỆM (nguồn: tác giả) HS đóng vai là hướng dẫn viên du lịch HS thảo luận nhóm HS làm bài kiểm tra sau thực nghiệm ẢNH LỚP ĐỐI CHỨNG (Nguồn: tác giả) ẢNH MỘT SỐ DI TÍCH Ở QUẢNG NINH (nguồn: Tác giả) Sơ đồ khu di ...

Câu 4: Khi sử dụng di tích lịch sử, văn hóa địa phương vào giảng bài lịch sử Việt Nam ở trường THPT, thầy (cô) đã gặp những khó khăn gì? 6 Tổ chức cho học sinh học ngay tại di tích 4 66.7 Tổ chức dạ hội lịch sử 0 0 Cho học sinh ...