Quan trọng nhất, bằng con đường giáo dục và thông qua giáo dục, các giá trị về vật chất và tinh thần, các kinh nghiệm hoạt động thực tiễn, kinh nghiệm ứng xử, lối sống, ngôn ngữ, phong tục, tập quán… của các dân tộc được lưu ...
+ Trong thẩm mỹ phải biết trân trọng các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu có chọn lọc những giá trị văn hóa mới. Không tiếp nhận các giá trị văn hóa độc hại. Biết chọn lọc về nội dung văn hóa mới. + Tôn ...
Với hơn 20 dân tộc thiểu số sinh sống lâu đời, trong quá trình lao động, sản xuất, đời sống, mỗi dân tộc đều có trang phục riêng rực rỡ sắc màu và đã sản sinh ra những nét văn hoá đặc sắc, sinh hoạt tín ngưỡng riêng với mong ...
2. Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích đề xuất biện pháp phối hợp tốt các nguồn lực trong và ngoài nhà trường thực hiện nhiệm vụ tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh ...
3.2.4. Đầu tư thiết kế, xây dựng cảnh quan nhà trường để truyền bá thông điệp giữ gìn bản sắc văn hoá truyền thống của dân tộc và của địa phương 96 3.2.5. Chỉ đạo giáo viên giáo dục học sinh cách tiếp nhận và xử lý thông tin ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Xuân Huyên Tổ Chức Giáo Dục Truyền Thống Văn Hóa Dân Tộc Cho Học Sinh Các Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú Trung Học Cơ Sở Tỉnh Bắc Kạn Trong Bối Cảnh Hội Nhập Luận Văn ...
TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. Đặng Quốc Bảo, Phạm Quang Sáng, Quản lý nguồn lực tài chính trong giáo dục, Dự án Đào tạo giáo viên THCS, Hà nội-2003. 2. Nguyễn Quốc Chí, Nguyễn Thị Mỹ Lộc, quản lý đội ngũ, Dự án Đào tạo giáo viên ...
PHẦN KẾT LUẬN 1. Trên cơ sở tham khảo tài liệu, lổng kết kinh nghiệm của các tác giả về các giải pháp đào tạo, bồi dưỡng giáo viên nhằm đổi mới và nâng cao chất lượng đào tạo, đề tài của luận văn đã cố gắng làm ...
Ẩm Nhạc, Mỹ thuật, số tiết toàn khoá 20 lớp là 4000 tiết, chia đều cho 2 đến 3 năm học, như vậy mỗi năm học khoảng 1300 tiết. Với định mức giảng dạy công tác hiện nay, số giáo viên bộ môn này cần có ít nhất 3 người/bộ môn. ...
Tuy nhiên số ý kiến này thiên về ý kiến chủ quan của các giảng viên trực tiếp giảng dạy các nhóm học phần (phần chung, Toán, Văn) nên kết quả chỉ để tham khảo. Từ sự phân tích nêu trên, chương trình đào tạo bao gồm đào tạo ...
Trang 679, Trang 680, Trang 681, Trang 682, Trang 683, Trang 684, Trang 685, Trang 686, Trang 687, Trang 688,